图纸标题变成了一行醒目的文字映入阿岚眼帘：意识传输与机械永生概念蓝图。
“咦？！”
机械永生的概念，阿岚并不陌生。
他所在的月蚀族在漫长的发展岁月中，曾经历过多次发展瓶颈。
所谓发展瓶颈，指的是一个领域中的技术难以再向上突破。
这是任何族群发展中都必然存在的问题。
拿人类较短的物理学发展历史来看。
早期的物理学内容非常少，只有对物体运动的初步思考。
但到了近代，伽利略通过实验研究自由落体运动等，奠定了经典力学的一些基础，知识量开始逐渐增加。
后续牛顿在前人研究基础上，提出了牛顿运动定律和万有引力定律，构建了经典力学的完整体系。
这期间光学领域也有了初步发展，如几何光学的一些基本原理被发现。
这一阶段的物理学知识体系相对简单，一个人想要掌握经典物理学的核心知识，在接受良好教育的情况下，只需要几年时间的系统学习。
再往后，到了19世纪末20世纪初，物理学迎来重大变革。
麦克斯韦建立了经典电磁学理论，热力学和统计物理学也得到发展，如热力学三大定律的提出。
这一时期的物理学知识量明显增加，理论数学表达也更加复杂，想要进入这个领域，学生不仅要掌握经典力学的知识，还需要深入学习电磁学、热力学等新的知识体系，可能需要费十几年时间才能在这些领域有较为深入的理解。
再到后续，量子力学和相对论的创立……。
随着物理学领域不断发展，这项领域里的知识量会呈指数级增长，后人需要费大量时间学习已有知识，然后才能站在这个领域的金字塔尖。
等想要为此领域开辟新的知识内容时，生命已经走到了尽头，也早已错过了精力旺盛的巅峰时期。
月蚀族当时就遇到了此类问题。
新领域知识的起步阶段，10岁就能学完，往后进入拓展阶段，为这项体系知识构建新的内容。
这一代人死后，知识的积累需要20岁才能学完。
然后是30岁、40岁……知识的累积就像是盖房子，不断向上拓展空间。
直至新生代走上顶楼就需要耗费一辈子，根本无力再为这一体系知识继续加盖新的楼层。
于是出现了细分领域的拓展学习，将一项知识切割成多个知
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