周朝时周天子还通过射箭对诸侯王、公卿士大夫进行考核, 考核不合格者不能参加祭祀, 且会被消减封地。
周天子还曾亲自到学宫监督国学子弟训练射术, 可见对其重视程度。
唐人尚武，对于射、御之术也是相当重视，所以在李二看来，端木天的提议似乎并没必要。
端木天笑道：“陛下，臣说的军训，并非但指射、御二术，而是指军中纪律。臣建议从禁军中择优秀校尉，教授生徒军中队列，通过操练，教给生徒们进退的规矩，聚散的法度，使他们熟悉各种信号和口令，做到令行禁止，协调一致。”
“以军中纪律，锻炼生徒身心涵养、纪律、负责等诸观念，可提高诸君忠君爱国之精神。”
“故而臣请陛下应允此事，在国子学中进行军训。”
华夏古代军中训练，主要练的便是队列，这也是最基础的训练内容。
队列练不好，军阵就容易乱，其结果就是自相踩踏。
据说靖康年间，两千宋军遭遇十七名金国骑兵，结果却是惨不忍睹。
十七名金国骑兵一分为三，以七骑居前，各分五骑为左右翼，且驰且射。
结果宋军军阵大乱，互相踩踏、伤亡近半，丢脸丢到姥姥家去了。
所以历朝历代，军中训练，首先练的便是军阵队列。
对于端木天的奏请，李二有些不置可否，便看向百官：“端木爱卿奏请这事，诸公如何看？”
百官互相看看，也不知该如何回答。
倒是老爷子站出列来，很难得的对儿子表示了支持。
“启禀陛下，臣以为此事可试上一试。以军中纪律训练生徒，可令生徒们领悟何为团队，培养团结互助的作风，增强集体凝聚力，懂得学海无涯苦作舟的道理。故而臣以为，让生徒进行军训，并无坏处。”
老爷子觉得既然后世学生都要军训，那么让国子学生徒军训，确实也不是坏事，所以才会表示支持。
李二对于老爷子的意见，向来重视，见老爷子居然也这般说，倒是郑重了几分。
“哦？端木公也这般看？嗯，也有道理，如此说来，试上一试，倒也无妨。诸公可有意见？”李二看来，这不过是小事，便点头答应了。
殿内百官，对于端木天所奏虽然不太理解，但他们觉得这个奏请也不算是胡搞，说起来也有几分道理。
既然秦国公端木丘都站出来表示支持了，他们这些官员自然也不欲多事。
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