辈子的意思。这倒也不是我们阳科大的学生文盲，连这两个字都会写错，这其实是故意的，类似於通假字，其实是一种解构主义，构成了一种我们这时代大学生的独特文化，恰恰说明了我们阳科大学生的创造力，生命力————」
李元凯又问了几个问题，沈亢一一作答，刘元凯听得还挺有意思的，感觉确实理解了一点这一代大学生的内心世界。
302学习室就这麽大，参观也参观完了，随後，刘元凯就提出，出去聊，三人也就离开了302学习室，在小东街上漫步起来。
刘元凯边走，又边问了几个302学习室的经营理念、日常业务方面的问题，沈亢也都—一作答。
刘元凯听完後，说道：「我之前就听我一个学生说过你这个302学习室办得不错，现在看来，你不是胡乱成功的，确实是有章法的。只是我听我那个学生说，你这个302学习室，目前还没有正式定价，还都是用那个体验券作为时间收费的凭证？」
好嘛，沈亢总算是知道这位刘校长今天为什麽来了，「刘校长，你的学生也在囤体验券？」
经过刚才一番聊，刘元凯也看出来了，这个大一的学生不是一般的学生，所以也就直说了：「我觉得囤」不太恰当，炒」可能更恰当一点。」
刘元凯今天确实是为了体验券的事情来的。
他有一个学生昨天跟他提到了阳科大里体验券的事，刘元凯就亲自去了解了一下，结果一了解之後，觉得有隐患，也坐不住了，今天就找过来了。
「你这是在我们阳科大里，捣鼓出了一个股票市场」来啊。」刘元凯感叹了一声，却并不严厉。
在刘元凯看来，这个叫沈亢的学生，可能会闯祸，但不可否认的是，这个学生也绝对非常有能力。
才大一，就在学校里开店创业，而且还搞出了一个学校股票市场来，这麽能搞事的学生，在刘元凯的教学生涯中都没有见过。
这个沈亢，是唯一的一个。
这样的学生，需要好好引导，日後说不定就能成为一个能人、名人，为阳科大增光添彩。
感叹完後，刘元凯又问道：「我想问问，为什麽你一直不给你的302学习室定价，而是用体验券这种方式？」
他们边走边谈，这时已经离开了小东街，漫步在一条校园主干道的人行道上。
沈亢如实说来：「其实一开始我是免费发体验券的，只是想用这种优惠手段给302学习室拉来第一批顾客，另外也
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