“我用Python写了个爬虫，抓取了我们小区最近的房价数据，做了个简单的趋势分析……”
“等等，你这个逻辑有问题，如果输入异常值，这里会直接崩溃……”
林小圈的耳朵立刻竖了起来。这些对话，对他来说，比任何流行歌曲或游戏攻略都更具吸引力。他找到贴有自己名字的座位坐下，悄悄环顾四周。同学们看起来都普普通通，但眼神里大多闪烁着一种相似的、对逻辑和代码的热爱，以及一种内敛的自信。
他的同桌是一个戴着黑框眼镜、头发有些微卷的男生，正埋头在一本厚厚的《算法导论》里，手指无意识地在桌面上敲击着，仿佛在模拟某种键盘输入。
“你好，我叫林小圈。”林小圈主动打招呼。
同桌男生抬起头，推了推眼镜，眼神锐利地扫了林小圈一眼，点了点头：“周博瀚。”说完，又补充了一句，语气平淡却带着一丝不易察觉的审视，“听说你是编程大赛冠军特招进来的？”
林小圈心里一紧，感觉到了一种无形的压力。“嗯，是的。”
“哦。”周博瀚应了一声，没再多问，重新埋首书海。但那种简单的回应里，却传递出一个明确的信息：在这里，过去的荣誉仅仅是入场券，大家站在一条新的起跑线上，真正的较量，现在才刚刚开始。
林小圈忽然意识到，在这个班级里，他可能不再是那个独一无二的“编程小天才”，他只是众多热爱者之一。这种认知让他瞬间收起了因特招而产生的那一丝微妙的优越感，取而代之的是一种紧迫感和想要迫切证明自己的渴望。
三、 硬核开场：信息学课的“下马威”
第一节就是信息学基础课。授课老师姓雷，正是面试时那位目光锐利的总教练。他身材不高，但气场极强，走路带风，进入教室后，原本还有些细微声响的空间瞬间鸦雀无声。
“我是雷铭，你们未来三年的信息学主教练。”雷老师的声音不高，却极具穿透力，没有任何寒暄和开场白，直接切入正题，“我知道，你们很多人是因为热爱编程，或者在某些比赛中取得过成绩来到这里。但我要告诉你们，从今天起，忘记你们过去的那点成绩。在钢铁中学信息学班，你们要学习的，不是如何用代码堆砌出一个小游戏或者一个简单的应用，而是理解计算机科学的本质，掌握解决问题的系统性思维，锤炼你们的逻辑和算法能力。”
他打开投影，没有PPT，只有一片漆黑的屏幕和一个闪烁的光标。
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