武修文看着这七个字,眼眶忽然毫无征兆地发热。他用力眨了几下眼睛,把那点湿意逼回去,然后认真地、一个字一个字地回复:“好。我再看一会儿日出,就回去。”
这次,那边没有再立刻回复。
武修文收起手机,重新面向大海。天际那圈金粉色越来越浓,越来越亮,终于,一小弧炽烈的、耀眼的金色,猛地从海平面下跳了出来!日出来了。不是温柔的、徐徐的,而是带着一股挣脱一切的决绝气势,瞬间就把半个天空和大片的海水染成了灿烂的金红色。海浪拍打出碎金般的光芒,海鸟的叫声从远处传来,新的一天,就这样不容拒绝地开始了。
武修文静静地站在那里,任凭阳光一点点铺满他的脸庞,他的肩膀,他整个挺直的背影。黑暗总会过去。就像这海上的夜,再深再重,太阳总会升起。
而他要做的,不是蜷缩在黑暗里自怨自艾,也不是绝望地等着被淹没。他要站直了,迎着光,把自己该做的事情,继续做下去。
教学!这个词像一道闪电,劈开了他混沌的思绪。
叶水洪他们想用污蔑和威胁把他拖垮,让他要么滚蛋,要么沉沦。他偏不!他不仅不走,还要在海田的讲台上,站得更稳,教得更好!
一个具体的念头,忽然无比清晰地撞进他的脑海——数学兴趣小组。不是以前那种泛泛的想法,而是一个真正有规划、能落实的计划。海田的孩子聪明,但见识少,很多孩子对数学有天然恐惧,觉得那是天书。他可以先从六年级两个班挑几个有潜力也有兴趣的孩子,每周抽两个下午放学后,带他们玩数学。不是做题,是玩。用生活中的例子,用游戏,用故事,让他们看见数学不是试卷上冰冷的分数,而是藏在贝壳纹路里的规律,是潮汐涨落里的周期,是渔网编织中的几何之美。
他甚至想到了更远。如果能做出成绩,是不是可以试着写点东西?不是高深的论文,就是一些教学札记,一些把生活融入数学课堂的小案例。发不了核心期刊,但也许能投给那些面向一线教师的杂志呢?让更多像海田这样的乡镇学校的老师看见,数学课,还能这样上。
这个念头让他死气沉沉的眼睛里,重新燃起了一束光。是的,这才是他的战场。不是和叶水洪他们在阴沟里撕扯,而是在阳光下,在讲台上,用一堂堂课,一个个学生,来证明他武修文是个什么样的老师!
海风更暖了些,带着阳光的温度,拂过他扬起的面庞。
他想起黄诗娴曾经在闲聊时说过的话。那时他们刚搭
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