姚斌的回答，在陈教授的意料之内。
可就算是在意料之内，陈教授依然陷入了短暂的沉默。
只不过因为之前有了例子，这次便想着问一问。
万没想到，还真就可以当教材？
“确实可以？”
“确实可以！”
姚斌看着手中的曲谱，笑吟吟的点点头。
“不仅可以当教材，而且，可以算得上是笛子品类中，西部乐曲的代表作了。”
手中的曲谱，赫然写着一行字。
【《大漠》C调筒音5】
“陈教授，您也是笛子出身，您应该知道的，疆域西部风格的笛子曲一般都是小调笛。”
听了姚斌的话，陈教授撇了撇嘴。
陈教授虽然是笛子出身，但现在，主攻的是古代音乐史类的理论研究。
在笛子上的眼光肯定还是有的，知道李景霖这首曲子有亮点。
可连着两首音乐都受到业内这样的赞誉，还是一时之间让陈教授有些怀疑。
“嗯，知道，敢打破先例，用C调大笛反过来增加西部音乐的苍凉和神秘感，还反而利用大笛比较忌讳的吐音，大段使用，再加上气颤音，音色的增加，让表现力增色许多.”
陈教授挠了挠脸，显得有些麻。
这曲子，显得李景霖似乎并没有那么懂笛子，因为，和常规的笛子曲差异很大。
可反而是这种像是“巧合”的野蛮植入，反而让整体显得无比优秀。
颇有一种“其实他才是最懂笛子的”感觉。
“对，而且我还发现一个有意思的地方。”
姚斌乐呵呵的开口道。
“在这首曲子的表演上，笛膜的选用不能太松，甚至可以直接贴胶带，这样反而会更加突出西域音乐的神秘感。”
“总而言之，这首曲子，在业内，那真的是凤毛麟角。”
“并且，十分优秀，十分具有代表性与突破性，所以我才会说，这实在是太适合作为教学曲目了，尤其是曲子与MIDI的配合，非常的现代化。”
陈教授点点头。
到现在，陈教授突然有了一种.自己是不是已经老了的感觉。
无论是古筝曲。
还是这首笛子曲。
如果非要用一个字来形容，那便是“新”！
非常的新派。
新思维，新尝试，新表达。
本章未完，请点击下一页继续阅读！