人通过教学楼楼前广场向教学楼走去。
教学楼里，灯火通明。两个人走到楼前，政教处走出来一位老师。
“你好，请问你们找谁？下课去找可以吗？”老师彬彬有礼地说。
这是本学期新调来的，并不认识两人。
姚慧无奈，只好报出名来。
“这是镇长，想上楼看看。”
老师为难地看看两个人，不知道是真是假，只好求助地向政教处里面看。
“要不，您先到政教处里坐坐？”
政教处里，雷全正在和郑明商量工作。听见门口的说话声，急忙走了过来。
郑明是认识两位镇长的。
“汪镇长、姚镇长，晚上好。”
“郑老师好。”姚慧打招呼。
郑明拉住了汪镇长的手。
“走，我带你们上去看看。”然后和值岗老师打个招呼，带着两位镇长到了二楼。
二楼都是七年级的教室。
大部分班级都是数学课。有的老师在讲课，有的老师在辅导学生们做作业。老师讲的认真，学生学习的专心。
三楼是八年级教室。
有三个班级讲的是物理课，其余的是数学课。
四楼是九年级教室。
九二班教室，张老师正在讲《惯性定理》。
为了不打扰张老师讲课，两位镇长就在窗户外面停了下来。
汪镇长是物理爱好者。在学校的时候，多次获奖。他对物理情有独钟，闲来无事的时候，就拿出手机搜物理习题来做。
现在又是讲《惯性定理》这一简单又不容易说清楚的定理，立马引起了兴趣，不走了。
就那么在窗外站了二十多分钟。下课后，和张老师一起来到教导处，翻看张老师的教案设计。
一、教学实录
1 .引入新课
师:“演示”用力推木块，木块运动，停止用力，木块停止。通过刚才的观察你有什么发现？
生:木块在水平桌面上不推不运动。
师:古希腊学者亚里士多德认为如果要使一个物体持续运动，就必须对它施加力的作用。如果这个力被撤销，物体就会停止运动。也就是“力是维持物体运动状态的原因”。
师:“演示”用力推小车，小车运动；停止用力，小车仍运动，最后停下来。通过刚才的观察你又有什么发现？
生:小车在水平桌面上
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