个时刻搅起。
他想，也许声音真正的意义不在于被录下来，而在于被听见。录下来只是保存，听见才是连接。当他们把老人的歌声播放给全校听时，连接就发生了——老人的青春和少年的现在，通过声音这座桥，相遇了。
而他们这些建桥的人，在搭建的过程中，自己也发生了变化。从只是爱听冲床声的孩子，变成了懂得倾听、懂得珍视、懂得连接的声音使者。
这个变化像春雨一样，悄悄地，绵绵地，但实实在在地发生了。
窗外，雨彻底停了。夜晚安静下来，能听见自己的呼吸声，还有远处偶尔的犬吠。
所有这些声音，都在这个雨后的春夜里，找到了自己的位置。
而他，这个收集声音的孩子，也在这声音的河流里，找到了自己的位置——不是岸边观望的人，是河上划船的人，把声音从此岸渡到彼岸，从过去渡到现在，从老人渡到孩子。
这个位置很好。他喜欢。
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