看向这边。
“我没有作弊。”林渊说，声音不大，但很清晰。
“我也愿意相信你。”周老师的语气缓和了些，“但这种情况需要解释。隔壁班那个学生说他是在一本竞赛习题集上看过类似题目，自己琢磨出来的。你呢？你的解题思路从哪里来的？”
林渊的大脑飞速运转。
说实话？说系统给了深度理解能力？不可能。
撒谎？说自己也看过那本习题集？但如果对方说出具体书名，他对不上怎么办？
时间一分一秒流逝。墙上的钟指向十一点零八分。
还有两分钟，任务时限就到了。
【若任务失败，随机剥夺一项基础感官持续72小时】
失明？失聪？失去触觉？
林渊的掌心开始冒汗。
就在这时，办公室的门又被推开了。苏清影抱着一摞作业本走进来，看到里面的场景，脚步顿了一下。
“周老师，这是您要的历史作业。”她把作业本放在桌上，目光似有若无地扫过林渊。
“放那儿吧。”周老师点头。
苏清影却没有立刻离开。她看向那两份卷子，忽然开口：“这两份卷子……我能看看吗？”
周老师愣了一下，还是点头：“你看吧，但别外传。”
苏清影拿起卷子，快速浏览。她的眉头微微皱起，看了大约半分钟，然后抬起头。
“确实很像。”她说，“但有一个细节不同。”
她指着林渊卷子上最后一道题的倒数第二步：“这里，林渊用了拉格朗日余项的不等式放缩，而隔壁班同学用的是泰勒展开的直接估值。虽然结果相同，但数学思想有本质区别——前者更偏向分析学的严密性，后者更侧重计算效率。”
办公室里安静了几秒。
一位年纪较大的数学老师走过来，戴上老花镜仔细看了看，点头：“这小姑娘说得对。两种方法都正确，但思维层次不一样。能想到用拉格朗日余项的，对微积分的理解已经超过高中范围了。”
周老师的表情松弛下来。他看向林渊：“你自学过高等数学？”
林渊顺水推舟：“在图书馆看过一些。”
“难怪。”周老师终于露出笑容，“早说嘛。这种解题能力是好事，但以后考试还是尽量用大纲内的解法，免得引起误会。”
“我知道了。”林渊低下头。
“行了，回去吧。”周老师把卷子还
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