边洗澡去了。
「吴老师您坐。」
李木赶紧给倒了一杯水。
而范栤冰这才有空看向了作业本。
她没数今天儿子做了多少题，只是看了一眼後，问道：
「棋棋没让您费心吧？」
「没有，但我想和你们说的，其实也是关於棋棋的事情。李先生，你可以看看这个作业本。」
「吴老师，都说了，您喊我小李就行。千万别客气。」
李木赶紧纠正了一下对方的称呼。
老师，教书育人，走到哪，都得被尊重。
这是最基本的礼貌。
而说着，他接过了作业本，立刻就看到了孩子今晚的「成果」。2页，看答案的话……
「都对了？」
「是的，都对了。并且，一共三十六道题，三个数字的加减法，只有4道题，4个数字的，10道，剩下的22道题，都是五位数的加减法混合运算。」
「呃……」
小范愣了愣，不自觉的嘴角上扬：
「那……还挺好的。」
她嘴上谦虚，但表情已经出卖了心里的想法。
吴琴看到後，点点头：
「嗯，我想和二位说的也是这样。棋棋在数学上，天赋……很高。凭心而论，我教了一辈子小学生，不说幼儿园，就单说一年级，就能做到这种复杂运算的小朋友，在我印象里，不出十个人。并且，之前咱们不是聊过麽？李先生……」
「小李，吴老师，您就这麽喊我就行。咱们真的别客气……」
「好，小李。之前我了解情况的时候，你和我说的是，你只是交给了棋棋加减法，并没有进行过这种多位数的运算，对吧？」
「是的。」「嗯……所以，我给二位的建议是，以後，我只教程程。棋棋这边，我希望二位能再请一位老师。棋棋这孩子很聪明，我不说他以後是不是天才，就单说我所见的。至少在这个阶段，他需要一个……更系统化的数学启蒙。加减法现在对他而言，就和呼吸一样简单。但……程程的进度不行，我没办法两个孩子进度同步。所以，他需要另外一个老师，并且最好是那种数学专项老师，进行更细化具体的训练，才不会耽误他的天赋。」
「啊？」
小范一愣：
「吴老师，您的意思是，棋棋该学更多的东西了？」
「不是更多，是更系统。冰冰，数学不是一个可以靠量变引起质
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