“乡村科技教室”计划启动后，第一个月过得特别快。林浅、苏璃和整个“星光公益”团队都忙得团团转，但每个人心里都充满了干劲。
云山小学作为第一个试点学校，进展得还算顺利。每周二和周四下午，是固定的科技课时间。孩子们早早地就等在教室门口，眼巴巴地盼着上课。
“林老师，你看！”王小明举着自己的平板电脑跑过来，屏幕上是幅有点歪歪扭扭的画，“这是我画的家，这是房子，这是树，这是大黄狗！”
林浅弯下腰仔细看，画里有个方方的房子，旁边有几棵绿色的树，还有一只黄色的狗。“画得真棒！特别是这只狗，很生动。”
小明得意地笑了：“我练习了好多次呢。晚上做完作业，我就在平板上画画。”
苏璃在旁边记录着孩子们的学习情况。她发现，像小明这样对科技课特别感兴趣的孩子有不少，但也有几个孩子总是躲在后面，不太敢动手。
“那个穿红衣服的小女孩，叫李小雨的，她好像一直很害羞。”苏璃对林浅说，“每次都是等其他同学都开始做了，她才慢慢动手。”
林浅注意到了这个情况。第二节课后，她特意走到小雨身边：“小雨，你画了什么呀？”
小雨低着头，手指在平板上轻轻划着，但屏幕上什么也没有。“我……我不会。”她的声音小小的。
“没关系，我教你。”林浅坐在小雨旁边，手把手地教她怎么打开绘图软件，怎么选择颜色，怎么画简单的线条。
慢慢地，小雨画出了一朵小花。虽然很简单，但她脸上露出了笑容。
“看，你画出来了！”林浅鼓励道，“下次试试画你喜欢的其他东西，好吗？”
小雨点点头，眼睛亮亮的。
除了教学上的挑战，设备也出现了一些小问题。有一天，陈默接到云山小学张老师的电话，说有三台平板电脑突然开不了机了。
“别急，我们马上过来看看。”陈默挂掉电话，立即带着技术小组出发。
到了学校，他们检查后发现，是因为孩子们太喜欢这些设备，使用时间太长，导致电池耗尽了。而那天正好是阴天，太阳能充电板效率不高。
“这是个问题。”陈默对张老师说，“我们得制定一个使用时间表，保证设备有足够的充电时间。”
张老师有些不好意思：“都怪我，没管理好。孩子们太喜欢了，下课了也不愿意放下。”
“这是好事，说明孩子
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