沈岚熙很快就回来了：“薪火职高的意思就是，要让工艺薪火相传的意思。”
我淡淡道：“薪火职高教授的那些东西当中，有古法工艺么？”
“没有！”沈岚熙摇头之后才说道：“另外，学校的教学楼也没有什么特殊的含义。甚至当时建校的时候，都没有完整的规划图，只是根据需要修建了现在的学校。”
“后期的新任校长，几次想要重新规划学校，都因为原先的教学楼盖得太乱没能成功。”
我点头道：“知道了！”
阿卿现在正处在推演天机的过程当中，我没办法去问他什么？
不然，就容易干扰对阿卿和罗算的对决。
阿卿又说过，我回来之后，就能解决问题。这说明，薪火职高的秘密，应该是在我的理解范围之内，甚至，解决问题的办法还有可能是我的长项。
推演和风水，都是我的短板，我应该先把思维从这两件事情里面跳出来。
我们一开始就认定了，学校里布置着五行大阵。但是，五行排列的顺序和方位，却又有些混乱，如果，我不去看五行阵呢？
我再次对沈岚熙说道：“你去问问，阿卿在我们离开之后，遇上过什么人？或者说，看见过什么东西？”
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