为一成为果实。”
语罢，四位老师都放下手里的笔鼓掌起来，隔着门缝，在外面看着的同学们各个张大了嘴巴，半晌合不拢。
考过的觉得要是自己过不了心服口服，没考的更加紧张了。
前面有这么优异的表现，哪里轮得到他们啊。
“宋枝枝同学，你的确有超乎你年龄的优秀，在座的老师们都十分佩服，所以我想问问，你为什么会对生物有超乎你学习范围的了解呢。”
“因为我的梦想就是一辈子学习生物，以后我要做科学家，做不了也要研究这个，我喜欢这个，书也是我自己平时课外看的。”
宋枝枝回答，众人更加满意了，小小年纪有这样的爱好并坚持，不错啊。
第一位老师笑着又拍了几下手，肉眼可见的对宋枝枝充满欣赏，就在其他老师让宋枝枝离开考场时，第一位老师转过身。
“宋枝枝同学等一下，我想再问问你看课外书学得怎么样了，我想额外多问你几道题可以吗？”
她是真的很好奇啊。
第二位老师插嘴，“不好吧，现在在考试选拔呢，这样会不会耽误其他考生的时间。”
“我知道，但你想想我们办比赛的目的是什么，是选拔我们需要的人才，既然有遇到有苗头的为什么不试探完呢，只要把握住一个，这一次比赛就不亏不是吗！”
第二位老师小声说完，众人都觉得有道理，也就不说话了。
宋枝枝走回来，点头，等着她的问题。
“下列哪项不属于生命系统，A.一只青蛙，B.青蛙的表皮细胞，C.表皮细胞中的蛋白质分子，D.池塘中的水,阳光等环境因素以及生活在池塘中的各种生物。请选择！”
这是高一的生物题！
宋枝枝抬眸，其他老师也看过来，目光审视期待。
“生命系统的层次依次为细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统及生物圈。最小的层次是细胞,细胞内的各种物质不属于生命系统所以我选c。”
这只是概念的基础知识，也看过了。
第一位老师眼神更亮了，可以啊，随即又开始逐渐加大难度，把高一的知识点问了好几个问题，发现宋枝枝都对答如流。
于是直接上了高三的问题。
“根尖分生区细胞不会与环境溶液发生渗透作用，对吗？”
“不对，因为根尖分生区细胞是不成熟的细胞，其吸水【主要】是吸
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