解释：“单词根据字母数量决定长短，长度不受束缚，背后是一种较为开放的思维习惯；字母之间相邻但不相交，反映了…相对独立的个体关联；单向直线排列，说明考虑问题的方式直接而又简单，顾虑较少，富于开拓精神，是一种适合欧洲海洋文明的思维方式。”
“说的有一定道理。在大航海时代，许多欧洲探险家就是朝着一个方向直直航行，最终环游了地球、发现了新大陆。”谢尔盖微微颔首：“那么方块汉字所呈现的又是怎样的思维文化呢？”
“笔画在不同的汉字中或上或下，或大或小，代表一种能屈能伸的处世哲学。但是永远处在一个方块之内，相对来讲比较保守封闭；笔画之间有的紧邻、有的相交、有的远离，体现出社会人际关系的交错纵横、密切多样；在一个正方形内多向排列，意味着善于在条条框框之内复杂周详的统筹解决问题，存在一定局限性，需要顾虑的事情也很多。同时更注重守土安居，代表着一种大陆农耕文明的传统观念。”
“噢，我想我应该是听明白了…”谢尔盖教授单拳托着下巴，陷入了短暂的沉思：“我不了解中国的语言文字，但从人文和历史方面来看，您的描述大部分还是比较符合普遍认知的。”
“我只是粗浅的分析了一下。”胡易一套长篇大论说下来，脑子和嘴都还没脱离兴奋状态：“语言所反映的文化差异当然是很多很多的，尤其是古代文字更能体现其中的微妙之处。但那些内容不适合在今天这个场合讨论，我看就没必要一一展开讲了吧！”
“哈，您说的对。”老教授一怔，随即哑然失笑，似乎刚刚意识到面前的学生正在参加毕业考试：“您的回答有些偏离了我提问的本意，不过还好。”
他略一思量，拿起胡易的成绩册向前翻了几页：“唔，大一的考试得了四分…嘿，我想起来了！您是一位很擅长偷换话题的学生，那次考试时您也是扯了很多与中国文化有关的东西，包括您名字的含义。”
“是的，您没记错。”胡易脸稍稍一红：“很抱歉，我只是…将您所传授的知识与自己所了解的东西融会贯通在一起…”
“说起来，您的确是一位挺有悟性的学生，如果能坚持上课就更好了。”谢尔盖长长叹了口气，翻着他的成绩册喃喃自语道：“像您这种情况，还真的让我感觉很难办。”
胡易一慌，没想到自己的回答没能让老教授满意，急忙挤出一副苦笑：“谢尔盖教授，我之所以出勤率不理想，是因为经常要去市场打工…之所以要去打工…是因
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