“如果你们想,我会给你们小来教材,大概一两年时间就能完,只要你们愿意,你们的工资待遇就会提升到最少一百块钱以上。”
最后李可灼朝几人问:“所以你们想吗?”
“这,可以吗?我是语文老师,如果了这个,我还教语文吗?”周老师朝李可灼问。
“了心理,你们以后就是心理老师,可能没办法去教别的科目了,所以这一点你们自己衡量。”
李可灼道:“不过因为心理老师是稀缺职业,所以只要你们成,你们的待遇后面都还会涨,我预计两年之内,你们的工资应该就能够涨到150元到200元之间。”
听到李可灼这么,顿时,所有人都动心了。
虽然他们是老师,但是他们这样生活,这样吃饭,所以没有人会嫌弃自己的钱多。
“李老师,我想试试。”袁老师第一个表态。
“我也想试试。”
“我也是……”
在李可灼高薪的诱惑下,最终所有人都答应了下来。
虽然要习一两年新知识,但是一两年后他们就能拿到150到200元的高薪,这样的待遇他们怎么能够不心动呢。
其实李可灼之所以选这几个老师,这是看中了他们有心理的天赋。
其中田霞,心理天赋更是高达71,达到了天才的级别。
至于其他人,这都是优秀的天赋潜力。
虽然教育心理从二十世纪初就已经诞生,但是国内并没有重视。
八十年代初,教育心理才在大开始发展,专业心理更是极少。
像后世的师范生,基本上都要习各种教育心理不一样,八十年代初的师范生很少习心理。
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