”林枫说道。
王珺燕点了点头，说道：“想要学校方面批准你们体育组的教研课，也不是不可以，但是，有一个条件！”
“什么条件？”林枫愕然问道。
王珺燕一脸严肃的神情，说道：“其实，校董会已经对上个学期的教研课有些意见了，越来越过于形式主义了，教师事后写的教研课心得，大多数都是夸夸其谈，说的倒是好，但是无法在教学中实践，全都是些空想空谈。
校董事会希望看到的，是出实效，而不是搞这些形式主义！体育组以前没有教研课，这次申请教研课，想要校董会批准，我只有一个要求，那就是体育组做个表率，做出一些实质性的东西给大家看，如果林老师也是想流于形式，那我是不会批准的。
林老师，你们体育组的教研课，你有什么想法没有？说来听听？”
听到王珺燕这话，校长和训导主任都是一脸难色，教研课刚开始的时候，效果其实是不错的。可是，志翔中学的教研课，却是每个学期都有，同科目的教师，刚开始还有一些可以实践，并且出实效的教学点子。
可随着教研课一直这么办下去，也就慢慢没了什么新鲜可行的主意了……这也是教研课越来越流于形式的主要原因……
而林枫此时心里却是大为不愤，审批体育组的教研课，竟然让体育组起个表率作用？不过，当林枫想到自己的目的的时候，却是笑了。
当即，林枫开口说道：“王董，教研课其实不可能每次都有效果，这一点并不是教师的错，哪有那么多出实效的教学点子？”
“我也明白，”王珺燕点了点头，说道：“所以呢，这次算是给你出个难题，你们体育组要想上教研课，就必须得推陈出新。”
“这个我们已经考虑过了。”林枫立刻说道：“与其只是观摩同科目老师上课，而后再总结经验，倒不如彻底缓缓角色。”
“哦？换换角色？”王珺燕被提起了兴趣，说道：“具体说说。”
“其实很简单，换班级教学！比如我带的八班，跟同组的任意一个体育组老师带的班级换一下。”林枫说道：“把一个教师换到另外一个班级去教学，让学生去感受老师不同的教学风格，让学生去评判，看看学生喜欢什么样的教学风格之类。我觉得这样才能最直观的去感受学生的感受。”
听到林枫这番话，王珺燕陷入了沉思，良久才回过神来，说道：“可行！”顿了一顿，王珺燕又说道：“林老师回去以后，把这个想法形成书
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