女生分别比赛，到时男女混合比赛，看谁赢的次数多。”
“李老师，赢的有奖励吗？”马志峰饶有兴趣地问道。
“马志峰，这次是写作文，写的就是拔河比赛。所以，一会你们要看别人是怎么拔河的，动作、语言、神态是怎么样的，都给我好好记下来。”李快来开始教大家如何写作文了。
虽然这人物描写在小学已经学过，但在人物刻画中，这一样是要用到。
且马志峰他们的学习基础差，连小学的作文都没有写好，李快来不得不说详细一点。
一些学生听李快来这样说，暗暗记在纸上。
不一会儿，李快来让男生的两队先进行比赛。
马志峰摩拳擦掌，兴奋叫道：“哈哈哈，你们看看我是怎么厉害的。”
不过，拔河时不是凭个人的力量，马志峰这一男生队整体力量比不上第二队，所以他们输了。
马志峰见自己在大家面前丢脸，气得踢了马志东一脚：“你这个孬货，怎么拔河的？”
“峰哥，我有拼命拔河的，但不是我和你拼命就行，也要他们出力才行啊。”马志东苦着脸。
就在女生兴高采烈地想拔河时，李快来让大家暂停一下，说道：“同学们，你们看到没有？马志峰是男生里力气最大的。”
“是啊，我的力气是最大的。”马志峰急忙回答。
“但为什么会输呢？”李快来问道。
马志峰想了想道：“是我刚才没有发挥好？还有其他男生没有出力。”
“说得有点对。这拔河讲究的是团体合作，不是逞个人之勇。”李快来点点头，“所以你们在写这次作文时，要抓住这个中心重点。团体合作取得胜利，就是中心了。”
学生们纷纷点头，拿出小本子记了下来。
他们以前就是事情过了之后，忘记了，想写又不知道有什么可写的素材。
“现在，你们是不是觉得有点东西写了？”李快来问道。
“李老师，我觉得是有点东西写了，但是，写五百字左右，我怕写不了那么长。”朱成胜摸着脑袋苦着脸。
刚才在男生比赛时，李快来就在旁边解说，应该怎么落笔，怎么描写的了。
但现在朱成胜想一想，发现是可以把开头、中间和结尾写出来，但是写不了那么长呢。
李快来正想说时，那边的陈雪玲回答道：“可以加上比赛时的情景，例如马志峰刚才叫得非常大声，如狮子吼一
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