“这也许听起来有些自私，但我还是想说，你的喜欢，是一种动力。”
“吃你喜欢的饭，听你喜欢的歌，和你的家人分享欢乐，甚至是盯着一只蚊子发呆。”
“只要你喜欢，那就是有意义的。”
“我想说的是。”
“一个人的人生不需要别人来评判什么。”
“你们也不用在意别人的眼光还有议论。”
“大胆去做你喜欢的事，就是有意义的。”
董晨没说什么太深奥的话题。
他早就注意到这些孩子或多或少的都有一些心理问题。
或是自卑敏感，又或是孤僻焦虑。
而这些孩子的父母大多都是一些文化水平较低的人群。
对待孩子的时候也往往没什么耐心。
那些父母往往是有些专权的，霸道的。
教育孩子的方式，也大多是吼叫和棍棒。
谈心？
引导？
这显然不如命令来的爽。
还有一些父母。
他们本身就庸庸碌碌，一辈子见了谁都是唯唯诺诺。
却偏偏在自家娃面前找到了一些畸形的成就感。
他们的话就是命令，不可违抗的圣旨。
孩子在他们面前也别谈什么尊严，隐私，喜好，性格.......
我是老子你是儿子，你就必须听我的。
他们可以和任何人相谈甚欢。
但唯独懒得听听自己孩子的心声。
教育，就是那么简单粗暴。
可怕的是。
从小就在那种压迫中长大的孩子，也大多都胆小怕事，庸庸碌碌。
然后等那些孩子再成家之后。
他们又会在自己的孩子身上品尝到那种畸形的成就感。
淋过雨的他们不但不会给自己的孩子撑伞。
甚至还会变本加厉。
这种教育方式，完完全全就是一种恶性循环。
董晨显然是非常讨厌那种教育方式。
他宁可爹不像爹，女儿不像女儿，也不会在孩子身上找那种畸形的成就感。
如今。
他虽然不像带球球那样身教言传潜移默化。
但正确的引导，他觉得还是很有必要的。
也经过董晨这么一引导。
不少学生的心理悄然发生了一些改变。
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