作答。
解：
（1）命题p的否定形式：-P：x∈R，都有x平方-2x+m≥0.
（2）由p为假，即-P为真，所以△=4-4m≤0，即m≥1；
又命题q为真，则有（m+1）（2-m）＜0，即m＜-1，或m＞2；
所以P假、q真时，m＞2.
一个多余的字都没有，答案干净利落。
徐聪写完之后，直接看下一题，这是一道几何题。
如图，三棱柱ABC-A₁B₁C₁，A₁A垂直底面ABC，且各棱长均相等，D，E，F分别是AB，BC，A₁C₁的中点.
（1）证明EF平行平面A₁CD；
（2）求直线BC与平面A₁CD所成角的正弦值.
大约过了一分钟的时间，徐聪就看完了这道题目，随后转了一下笔，稍微思考了一下就开始作答了。
解：
（1）连接ED，得A1F平行于ED且A1F=ED，所以A1FED是平行四边形，所以……
……
徐聪的笔速很快，没有丝毫的停滞，他的解题思路很清晰。
唰唰唰！
两个监考老师看着这做题的速度，也都看傻眼了。
“等……”
苏芮下意识，想要喊停徐聪，她很想问问徐聪：你这家伙看题之后不思考的吗？提笔就做？你能保证对吗？
但是此刻在徐聪的心里，整张试卷对他来说简直就是小学试卷罢了。
呵呵！
你看一加一等于几，需要思考？不都是读了题，答案就呼之欲出了！
苏芮上一小题的解答还没看完，徐聪就已经读完下一题，提笔开始作答了。
“这……！”
两位监考老师下巴差点掉地上，他们面面相觑，傻掉了。
他们耐住性子，继续看！
而其他的同学也都迷惑了，这两位监考老师给那位同学当门神呢？
一动不动的盯着一个考生，至于吗？
第二小问，求正弦值的时候，徐聪直接在试卷上写下：√5/5，是直接给出答案的。
两位监考老师，“？？？”
什么鬼？这就完了？
他们立刻审题，哦，是求正弦值的，那没事了。
原来是求正弦值的呀，难怪突然写了这么个分数。
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