不够深入。
这大概和平时的课程学习有关。
为了能够提前毕业，伊凡早就将七个年级的课本都看过了，但却都没有在其中看到任何关乎到魔法以及魔力本身的研究与探索。
霍格沃茨的教学内容也仅仅是将那些应用广泛的魔咒传授给学生们，让他们懂得应该如何使用魔法。
这在一般的巫师来看或许已经够了，但对于伊凡来说，一个真正的魔法文明，还需要大量具有探究精神的学术派巫师！
就像麻瓜孜孜不倦的探究科学知识那样，巫师们也可以通过了解魔力的特性和本质，来创造更多实用的魔法来改造这个世界。
这一点上，伊凡很有信心，因为越是深入的研究，他就越能明白魔法的潜力有多么的庞大。
光是现有的魔法体系中便有不少涉及到了空间、时间上的应用，尼可-勒梅制作的魔法石更是能够能够彻底改变物质的本质。
这是科学研究在数百年内难以做到的事情，也是魔法的优势所在！
让伊凡感到无比可惜的是，因为大部分巫师们敝帚自珍，再加专注于研究学术派巫师数量稀少，所以许多高深的魔咒都已经失传了。
在炼金术方面更是如此，如今的妖精们根本没有能力制作出第二把格兰芬多之剑，巫师们对时间转换器的研究也同样一筹莫展。
要是哪一天魔法部的神秘事务司被人一把火给烧成灰烬，那时间旅行就再也不可能实现了。
这样的现状自然不是伊凡所愿意看到的，必须要有所改变！
而学校恰恰是培养探究精神最好的温床！
比如斯内普在五年级的时候，就能够独自开发出“神锋无影”“倒挂金钟”这样实用的魔咒，还顺带着改良了许多魔药的配比。
这样顶级的研究型人才，在当时的霍格沃茨里竟然寂寂无名，没能得到重视，实在让伊凡有些难以理解，这要是换成麻瓜的高等学校各种荣誉奖状早就安排上了！
当然，其中一部分原因是当时魔法界局势混乱，斯内普又不太喜欢张扬的缘故，但这同时也体现了霍格沃茨的教育制度还不够完善，没法将这些研究天才给挖掘出来。
还有乔治和弗雷德，他们在魔法物品的制作上有着极佳的天赋，要是霍格沃茨里设有有炼金学的话，他们准会在课堂上大放异彩的……
伊凡转着羽毛笔，绞尽脑汁的想着下学年应该给霍格沃茨增加几门课程。
负责监考的弗立维授
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