萧逸尘对于棠泠的教学改革方案，充满了疑问，他拿起折扇，指着其中一点问：“你要把现在的50个孩子分成开教学？3-4岁念幼舍、4-5岁时中舍，5-6岁上舍？这样未免也分得太细致了些。”
在他的认知里，年龄只要不是差距太大，都是可以在一起念书，像他儿时也是与比自己大了三五岁的哥哥一起念书。
而如今，棠泠却把教学的年龄划分得如此细致，萧逸尘不理解。
棠泠却不这么认为，望着萧逸尘，分析地头头是道：“每个年龄段的孩子们的学习能力，以及要学习的东西都是不一样的。像3-4岁的孩子，就学一些基础的文学武学之类的，4-5岁可以学习更加深奥一点的内容。5-6岁就要为了去少学打下基础，做好与少学的对接。”
“……”萧逸尘顿了顿，想着要怎么回复棠泠才好。
萧逸尘觉得棠泠说的是有几分道理，但他仍旧眉头一皱，“你的想法很好，但是以孺子室现在的教书先生，完全没有办法把孩子们分开管理。再者，你还要再配备几个管理他们安全的人，那样人手只会更加得不够。”
“所以，我们要招更多的人啊！”棠泠亮起了眼眸，“那你就是认同我的教学改革了？”
萧逸尘认真地想了想，中肯地说了句：“我认不认同不重要，而是你要怎么把你想的付出实际行动。我看你的细则写了很多，甚至还包括了孩子们什么时候应该学什么，学多久，都分得很细致。如果你要实行这套方案，你需要准备的东西也会很多。”
棠泠觉得萧逸尘提出这些都不是问题，潇洒地摆了摆手：“那就好好准备呀！”
萧逸尘没有再多言，他想棠泠既然已经有了想法，那他就好好帮忙就是。
“穆公子！你觉得，我这个改革方案如何？”棠泠又把眼眸看向在一边没有说话的穆阳。
穆阳干干地笑了一声：“棠先生，教学方面的事情我都不懂，你和我家公子决定就好。”
棠泠缓缓地点了两下头，“那明天就按照这个改革方案开始实施！”
她踌躇满志地握紧了拳头，眼睛放着光芒，信心满满。
望着自信不已的棠泠，萧逸尘心里隐隐觉得不安，事情能进展那么顺利？
果然，到了实施的时候，棠泠就知道，自己还是把事情想得太简单了些。
……
第二日，棠泠虽然刚孩子们分好了班级，有一些不在一个班级，但是玩耍的很要好的
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