一众人给扭曲了！
一时之间，决议快速通过！
为避免日后解沦醒悟，弄得大家心生别扭，解缙当场提出了一些建议，确保奴隶基本生活，给予一定的休息时间等方案，以安土著之心！
“人口问题就先这样，郭清汇报一下教育相关的问题！”
核心的问题解决，后续问题就简单了，黄子澄直接将节奏带入教育，不再此事上多提。
“三月将进入毕业季，鸿学班一期生一百四十七人，这批学员学分与年底前多已修满，如今所差只在游学，增文强实……
根据与吏部沟通，二月十五之后，学员都会派出去，三人一组游历琼州，当然也有进入中原，六月前都可归来结业！
当下最关键还是蒙学。
经两届蒙学，蒙学学生加起来已有二千一百多人，其中六百四十一为当初跟随殿下南下的孤儿，目前平均年纪十三岁，学分多已修满，不出意外九月可全部进入鸿学！
但问题是，鸿学真的需要培养怎么多吗？”
郭清双手食指交叉，提出自己的疑问。
南下的一路中，他们与各县召集了不少孤儿，这些孤儿小的四五岁，大的不过八九岁，不全都是失去父母的孩子，有些干脆就是父母送到他们面前，只求孩子们有一口饭。
对于这些孩子的培养，虽然没摆上台面，但关心，关爱，照顾一直都有。
大学堂还没开办之前，启蒙教育就已经在大食堂内进行。
如今三年过去，孩子们多已长大，八成的孩子都用自身行动与成绩，给出了最优解！
在这批孩子中进行删选，情感上郭清是不想的，可理智上可为长久考虑，所有孩童完成升学亦是不现实的！
人人读书，人人如龙，那只是一愿景！
不说教育所需花费资源和时间，就说毕业之后的安排，现在琼海是缺官员，可官位有数，这一批全放了，日后怎么安排？
“中级教育不仅只有鸿学班，讲武堂也算，人数真要多的话，讲武堂可提前面向蒙学毕业生，优胜劣汰，择优录取！”
常森开口道。
作为最了解朱允熥的人，常森无比清楚，在自家侄儿的规划中，琼海未来的教育体系将呈现三级金字塔形，初级蒙学，中级鸿学，高级研学。
短期内全面普及不现实，教育成本太高，但第一批蒙学生，尤其是中原孤儿，也断然不可能舍弃。
这是琼海的御林军，
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