吃过了中饭，程麦香又跟滢滢回到房里去排练。
这一次，两人不仅仅是坐在床上对台词，而是按照现场演出，准备道具，进行表演。
好在这出儿童剧对场景道具要求都简单，就是在一个乡下的农户家，程麦香把书桌当做灶台，拿出滢滢的一个玩具，暂时充做竹笋，放在了桌脚边。
程麦香又把椅子放在房间中间，对滢滢说，“滢滢，椅子这边是堂屋，那边书桌就是厨房，我们这三幕剧的走位，是先从堂屋到厨房，再回堂屋，再回到厨房，最后去生产队，你记住了吗？”
滢滢点头，剧本她早就背的滚瓜烂熟，每场的场景她也记得很牢，自然不会乱的。
于是两人开始现场表演，一场下来，程麦香发现滢滢并不懂得用肢体语言来表达角色的性格，换言之，她不知道该如何做动作，整个三幕表演中，她除了在阻止程麦香饰演的小刚拔竹笋，其余都是站得直直地在背台词。
很明显，滢滢也意识到了自己的这个问题，一结束便缠着程麦香该怎么改善。
程麦香发现滢滢对表演兴趣浓厚，或许是平时有些腼腆的缘故，她很愿意借着角色来显现自己。
“其实很简单啊，滢滢，你觉得小葵的性格跟荞麦像不像？”
滢滢仔细想了想，“像，也不太像，换作是她，她会带着弟弟拔出竹笋，直接送到生产队，不会讲那么多大道理。”
“那你能想象她讲大道理是个什么样子吗？”程麦香又引导地说。
滢滢歪着头想了半晌，她跟荞麦太熟悉了，荞麦的一举一动就仿佛在眼前，想了片刻，就笑着说，“她会把弟弟摁在椅子上，强迫弟弟听她说话。”
“那你有没有想过，尝试照着荞麦的样子来演一演小葵？”
滢滢眼前一亮，好似在一片茫茫的大雾里，突然一道阳光照了进来，大雾很快就被驱散了。
“嗯。”滢滢重重点头。
真是个聪明的孩子。
表演本来就是基于现实存在的人或物，通过对剧本的二次创作，赋予角色独特的生命和灵魂，让观众感同身受，就是后世常说的代入感。
她读过剧本，发现剧本里的几个人物都是脸谱化的，性格干巴巴的，完全没有自己的特点，她想让滢滢通过自己的创作，让小葵这个角色丰满起来，更加有血有肉。
有了程麦香的启发，这次表演的效果比上次好了不知多少倍，无论是语言还是动作，滢滢都活灵活现了很多
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