机合适之时，改革八股取士，而如今的八股文，也可先行渐渐转向考较策论。”
其实，自前明以来，就没有了明经，只有进士科取士，然后以八股文取士，培养的读书人，于实务一道不通。
徐光启点了点头，赞同道：“卫王所言甚是，科举之制乃为天下读书人心向之所，不可妄动，以免引起轩然大波。”
眼前这位卫王不是鲁莽之人，于治国一道仍是步步为营，如果上来就废八股而不用，极容易引起天下读书人的仇视。
贾珩道：“不过，如今士人风气鄙视百工杂家之学，如是扭转风气，需要办学授艺，为国储英，徐先生乃为当世大才，岂有意为人师，广授学问？”
办学是一个扩大影响力的方案，明代的东林党，就是起源于东林书院。
徐光启手捻颌下胡须，道：“办学传授学问，也是我之所愿，我在家乡之中，就有门人子弟，随我赴京者就有两人，现在驿馆相候。”
贾珩道：“徐先生，本王有意征辟你为王府工曹参事，此外兼掌科学院之山长，此外国子监司业尚缺一人，徐先生暂居此职。”
徐光启本人其实是进士出身，只是在崇平十二年辞官归隐，后来一直并未出仕，而这位科学先驱曾在平行时空的大明，官至礼部尚书兼文渊阁大学士、内阁次辅。
“科学？”徐光启并未在意贾珩所给予的官职，而是品着贾珩的“科学”两字，只觉意味隽永。
贾珩点了点头，说道：“我将新学称之为科学，科学以格物致知之道，穷究事物原理，为朝廷培养科学人才，不管是火器制艺，还是水利工程，都需要大量精通实务的后继人才补充进官吏之中。”
说着，贾珩凝眸看向徐光启，道：“以《天工开物》和徐先生《农政全书》就可以作为教材。”
他其实也让锦衣府卫寻找宋应星其人。
徐光启感慨道：“卫王高屋建瓴，字字珠玑，实是令学生振聋发聩。”
而后，贾珩与徐光启又聊了一会儿，当谈到天地乃圆球和经度和纬度之时，徐光启心头惊跳，眼眸发亮，大生知己之念。
因为徐光启此念在这个时代，与天圆地方的哲学格格不入，几为异端邪说。
于是，两人可谓相谈甚欢，一直到天色昏沉，贾珩才让人送意犹未尽的徐光启前往驿馆歇息。
陈潇柳眉之下，目光复杂地看向贾珩，说道：“此人的确颇多奇思妙想，只是……你竟还都能接得住。”
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