“还是那篇经文的事情，我得到了一些其他的解释，和教授的解释有些出入，就想再次请教一下教授。”
听见张存道这番话，文教授就有些兴趣的说：“哦，那你说说是什么其他解释。”
然后，张存道就将师傅的解释说了出来。
还没有说完呢，这文教授就一拍桌子，脸色涨红的说：“混账！这是瞎扯淡！这是误人子弟！这是胡乱解释！”
看他发火，张存道连忙递上茶水给他消消气。喝了几口茶，文教授心情平复了一些，他才说：“其实你拿来的经文，后来我回家也推敲了一阵，也发现了有些不同的解读，但是绝对没有如此荒诞不羁。这哪里是解读经文，这分明就是一种特殊的仪式，是一种迷信行为。你可不能信啊！”
张存道心中苦笑，但是这种迷信的行为，确确实实是有效果的！这又从何说起。
生气归生气，文教授也是治学严谨的人，他拿出一张纸对张存道说：“文章有百种解读，每个人读都有不同的理解，这很正常。古文因为微言大义，用词简练，故此解释起来也有颇多不同。这是我回家后，自己又推敲出的一个版本，你可以看一看。”
张存道听了，连忙接过这张纸看了起来，这一看不要紧，其实仔细品味一下，某些地方和师傅的话是有异曲同工的之妙的。
师傅是在用修行的办法解释经文，而文教授根本不会向着那方面去想，只是单纯的从字面意思去理解。
就像是一个医生和一個厨子看见一个蒸锅，医生认为这个东西可以用来高温消毒。而厨子认为这个东西蒸菜非常好用。
火药发明出来，有的人用来放烟花，有的人用来制作武器。同一样东西，因为立场和理解不同，就有不同的用处。
文教授第二版的注释中，其中有些语句的意思，和师傅的说法就有些像……
和文教授告别之后，张存道走在回去的路上。在路上行走的时候，他听见几个同学在兴奋的讨论。
“听说了吗？校图书馆要搭建网络了！”
“听说了听说了！明瑞大学早就搭建好了，我们现在才搞，这学校动作也太慢了！”
“是啊，让明瑞大学那帮小子组建了国内第一个学校论坛，真的是太可恶了！如果我们先搭建起来，这第一个论坛一定是我们的！”
几个同学在前方兴高采烈的说着，满嘴都是‘网络’‘论坛’‘发帖’这种奇奇怪怪的词语，这让张存道听得云里雾里的，这都说些
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