别人家，都盼着自家孩子聪明，最好能是个天才的话，那就最为好的事情。可对于韩松林来说，韩婷是否天才真的不重要。
轻笑着摸了摸韩婷的小脑袋，她只要健健康康长大就好；长大后，不说为社会做出多大的贡献，只要能够对社会有用处，就好。
人活着的意义，不就在于存在感吗？
韩婷见韩松林不相信，开始背起了乘法表：一一得一，一二得二……九九八十一！
韩松林有些愣神，乘法的话，得要小学二年级的时候才教吧？
可韩婷现在就学了，算什么情况？
韩松林个人来讲，比较反对说提前教育的。
韩泽五岁的时候，开始上小学，而其他孩子基本上都六岁，甚至七岁才上小学。
小一岁，看起来好似并没有什么区别，可必须得要说一点，人类的成长，需要时间来积淀的。
五岁的孩子，就没有六岁的孩子懂事。
五岁的孩子在大脑发育上面，就比六岁孩子要差。
六岁孩子很轻易能够想明白的东西，五岁孩子可能就需要想很久。
所以，提前上学什么的，真的没有必要。
天才除外！
韩松林对韩婷能够背乘法口诀，并没有太意外；对小孩子来说，背诵东西，比较简单，反而理解上面，比较难。
夸赞了一番韩婷聪明，心里面，韩松林在考虑，或许得要和学前班的老师谈一谈，不能够说提前教学。
提前教学这种行为为什么不值得提倡？甚至还专门的出台规定，禁止幼儿园进行提前小学知识的教学。
很简单的原因，小孩子在幼儿园提前学习了小学的知识，当进入到小学之后，他们在重新学到这知识的时候，课堂上面会走神。
因为觉得自己已经学过了，那么自己听不听课，是不是都不影响？
一节课，两节课，影响并不大。
可当三节，五节，甚至更多呢？
孩子在课堂上面的注意力直线的下降，甚至习惯性的不再听课。
对学习甚至失去了兴趣。
这点，并非说不可能的事情。
自己的小时候，是否有这样子的经历？
华国家长们对孩子成材的急迫性，现在就已经开始了吗？
韩松林本来想要打电话给卢永好专门的说下这个事情；可想了一下，还是算了。
韩婷去红星的学前班
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