的要“开启民智”了。”
“民“可”，使由之。不可，使知之。百姓守法善良，不必过多约束。百姓愚昧暴戾，要惩戒教导使其知晓过错。这是儒家博爱、仁德的治国理观念。”
王松点了点头，对李若虚的回答做了解释。
“先贤的哲语，到了历代帝王那里，就变成了:民可使由之，不可使知之。让百姓按照官府所指的路走，不让他们知道其中缘故。愚民之可怕，都是私心作祟。”
王松长吸了一口气。儒学变成了歪理学说，却反而正大光明，被历朝帝王所引用，以为帝王之术。过分地弱民、贫民、愚民，难免会引火烧身，自作自受。
看来标点符号的引入，不可避免，而且是势在必行。
“咕噜噜”，一个圆圆的皮球滚了过来，正好落在了王松的脚下。王松矮下身，把它捡了起来。
“那是我的蹴球，快点还给我!”
卫士在外面拦住两个衣衫破旧的孩子，看样子这球是他们的。
王松抬起头看去，只见前面不远处的水泥路段上，还有一群同样打扮、年龄相当的孩子在等着，看样子，这些孩子因为水泥路光滑平整，因此在此踢球玩耍。
十岁左右的孩子，他们不应该正在上课吗？
难道说，现在已经是暑假了？
王松招招手，卫士把两个孩子放了进去。
“这是大名府的王相公，还不快上前参见!”
卫士见几个孩子没有礼节，大声喝道。
“不要这么大声，别吓着孩子!”
王松喝退卫士，对眼前两个怯生生的孩子问道:“不要害怕!你们父母是做什么的，这么热的天出来玩，不热吗”
胖一点的孩子鼓起勇气道:“回王相公，小的父母都在这渡口上做活，小的们也没事干，就在这蹴鞠玩，惊动了王相公，还望相公不要责怪!”
王松点了点头，微笑道:“你们有没有上学堂啊？”
“家里活多，还要帮忙，没有上学堂。”
孩子们捡起球离开，王松皱了皱眉头，眼神悠悠，似有所思。
看着远处玩得高兴的孩子，李若虚感慨道:“相公，小人小时候也和兄弟们一起蹴鞠，就像这些孩子们一样。时光如白驹过隙，一晃三四十年过去了，红颜白发，青春不再，思之让人感伤啊!”
王松拍了拍手，眉头一皱。
“李公一家六兄弟，玩起来可是相当热闹。不像本官，
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