周一，教室。
班主任来了，却不是之前的。
近田由美子走进教室，扫了一圈，在黑板写下自己的名字，又拍了拍桌子。
“如上，我的名字是近田由美子，今年二十七岁，你们也可以当作十八岁来看...以后负责国文，之后两年里也兼职班主任。”
“...”
“有什么问题吗？”她手按着桌子，气势很足。
“没有！”
齐刷刷的声音。
“班长哪位？”
“这里。”
一只手举起来，戴眼镜的女生站起来，让近田由美子熟悉一下。
“学委。”
“在！”
“文艺委员。”
“到！”
...
“夏目泽平。”
“...”
他抬头，与近田由美子对视两秒，又把头低下来。
“好，认识了所有人，也差不多开始上课。”
底下传来掌声，也有很多人低语，大都是讨论近田老师的长相、身材。
夸奖她的，近田由美当作没听见，说她老的，眼神就有些凶悍。
【迷蒙马背眠，月随残梦天边远，淡淡起茶烟】
国语课按部就班地进行，虽然年轻，但是近田由美子表现得游刃有余。相较于老教师，也不遑多让。
快下课的时候，近田由美子理了理教案。
“这个星期五，要上交进路调查表。有不懂的地方，可以过来找老师。”
“报告，近田老师。”
“说。”
“以老师为目标，成为一个富有魅力的女性，也可以吗？”
近田由美子看了几眼，有些满意，“很不错的想法，你叫什么名字？”
“浅葉美帆子。”
“我记住你了。”
“...”
夏目泽平放下笔，思绪有些涣散。
进路调查表，也可以称为进路希望调查表，就跟大学里的职业规划差不多。
它有两方面的作用，第一个是可以让学生切实的开始思考自己的未来。第二个就是老师可以针对学生填写的进路进行针对性的疏导。
总的来说，是一件非常有意义的事情。
下课以后，众人开始讨论。
大都围绕着升学与工作，还有自己的爱好展开。
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