任为大匠之后，可以选择进入道院。
“道院如今都是大匠，不知道皇上对大匠的评分标准是什么？”
这一点袁可立真的很好奇。
而好奇的也不只他一个人，就连晁刚和高桂英也支起了耳朵，想要听听崇祯的看法。
“手艺和思路，就是说手艺达到了一定的程度可以入选，某些有着重要意义的思路，也是可以入选的，重要的是自己要能够做出一项以前从来没有过的东西。”
崇祯说的其实就是创新。
只有能够拿出自己的最新成果，不管是有用没有，都会得到道院的认可。
毕竟此时没有用的东西，不一定往后没有用。
科技的积累，总是从无到有，从有到多的。
“这样啊，那百工学院的事情，也有一个好办法可以解决，就是学院只招收那种技术水平很高的工匠，然后培养那种可以突破自己水平的知识和手艺。”
袁可立毕竟是教过书的。
以前他学的是私塾，现在则是小学，对于这种从从小学，一直上到中学，乃至于大学的升学方式，体会很深刻。
层层递进，可以筛选出一些学习更好的，淘汰掉那些学习不行的。
而教书的先生和学校，不但扮演者教书的任务，也扮演者伯乐的任务，完全可以做到学业有成的学生，几乎很难有滥竽充数的存在。
崇祯听得一愣。
心中暗道：谁要是在说古人不聪明，他肯定是要在脑袋上给一个脑瓜崩子。
他是钻了牛角尖了。
总觉得百工一定要从小学习，培养兴趣和手艺。
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然而事实证明，他的办法在这个有师徒传承的时代，根本不就行不通。
不管是军队也好，还是有师徒传承的也好，他们可能手艺不是很精通，可好歹是已经有了手艺啊。
而大明往后需要的则是更高端的人才。
那么百工学府也可以把有手艺，有想法的人，培养的更加高端。
就是短时间来说，招收的学子范围会更小。
高桂英也是一怔，她一开始的想法就是给百姓们一个挣钱的门路，没想过可以做那种更加精英的教育。
仔细的想想，袁可立的说法没有错。
可和她的初衷已经大不相同了。
她此时想要说出自己的看法，却几次张嘴都不知道如何去说，学手艺在军
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