醒目的备注君：本章为过渡章节！
波斯明教使者到来不过是个微不足道的小插曲，对徐迁的图谋、明教的计划未造成任何影响，明教起义军依旧势如破竹，元庭一败再败，从南到北、从东到西，元庭大势已去。
在徐迁掌控下的明教义军，以比原历史上朱元璋更快的速度完成了驱逐鞑虏、扫平四方不臣等一系列动作。
四方靖平，天下一统，按照这年代的惯例，作为明教教主，明教义军的最高领袖，徐迁自然而然登基为帝。
徐迁不是个大公无私之人，要嚷着什么皇帝是剥削者，当皇帝是在逆历史潮流，不该当皇帝，应该把权力分给百姓。
吃饱了撑的不是，莫说在这时代不当皇帝，把权力分给百姓靠不靠谱，单是集权于一身，能更好实现自己的想法，不爽吗？
以始皇帝一统六国那一年为元年，定始皇历，徐迁于始皇历1579年在金陵登基，以“明”为国号。
徐迁在这世界并无子嗣，也不打算造几个，在面对一群人让他纳妃立太子时，直接将徒弟周芷若立为储君。
至于能否坐稳这個位子，看周芷若自己本事，身为他的徒弟，学了那么多东西，要是坐不稳……
只能说机会给你了，你却不中用啊！
对天下的统治，徐迁采用的是政教双线统治，立明教为国教，皇帝同时兼任明教教主。
明教教义经徐迁修改后，与原先的版本虽不能说毫不相同，但也是大相径庭，修改后的教义更适合汉家文明，也更利于徐迁的统治。
徐迁更是下令将教义广传天下，凡上学读书者，皆须学习教义，但凡想在徐迁的明朝为官者，几乎都会入明教，若不入教，即便侥幸当上了官，也难升迁。
这是徐迁刻意为之，以这种方式逼迫各方人才入明教，既巩固了统治，同时也将人才纳为己用。
登基后，徐迁设立武学研究院、镇武司等多个以往未有的机构，逐步将和百姓生活有关的诸多方面同学武挂钩，逼迫诱导全天下百姓学武，但练武需要资源，正所谓“穷文富武”，穷苦百姓连饭都难吃饱，更别提练武。
针对这种情况，徐迁自然优先提升生产力，在有武学的世界，想生产力提升没有相同历史世界那么难。
徐迁用了数种手段齐下的办法：一给百姓减免赋税，二寻找高产作物；三是提高百姓生产效率；四研发无需太多资源就能练的武学……
在徐迁登基的第二年，一门叫
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