见您。”
陈雪不卑不亢的做了自我介绍之后，却着实把这位王司长吓了一跳。
他赶紧换上了一副热情的表情，随后邀请陈雪入座，方才好奇的询问道；
“领导，此次前来是有什么新的指示吗？”
陈雪点了点头，随后打开了文件袋，将其中的一份文件拿出来，递到了陈王司长的面前:
“王司长，根据钦天监内部讨论后的结果，新的计划方案成型。
我们监使认为单纯对学生的教育改革，会让各个学校都存在重大隐患。
并且我们钦天监的人数有限，不可能铺到全国，使得所有学校都普及民俗神话史的授课，这件事情终究还是要各个教育司和教育行业从业者的大力配合。
所以这份文件，是监使希望教育司像管辖范围内所有师范学校发布的通知。
民俗神话史的课程，不但要所有的学生们进行学习，就连所有未来要从事教师工作的老师也要学习。
为了减少大家的抵触心理，民俗神话史的课程同样会增设到教师编考核当中，占据相当高的分数比重。
甚至为了促进大家学习的积极性，教师编制内会增设独立学科的教师编。
只要能在民俗神话史上考试合格的老师，都可以成为专科教师，同样入教师编。”
“啊？”
王司长看着这份文件着实是一个头两个大，社会上的舆论这才刚刚压下去，钦天监居然又要搞大动作了。
这一次是面向所有师范学校的改革，文件中清楚的标明了政策上的几处调整。
包括但不限于本该在今年毕业的师范学生，可以递交申请延期毕业，并可以申请专项学习民俗神话史，并在学习期间可以随时报考教师编。
而那些新入学的学生，则多了一个学科可以选择。
凡是以民俗文化史为主要学科的学生，即使其他学科的分数线未能达标，只要民俗文化史的考试分数优异，一样可以考过教师编。
只是这样的教师只能从事民俗神话史的教学工作，并且每年都要进行考核，以确保学术能力和教学能力的优异。
这位司长在看完文件之后，可谓是如坐针毡。
他实在是有些怕了，上回教育司承受了那么大的压力，还没回过味来，现在居然又搞出了这么件事情。
谁能想象接下来又会发生什么呢，民众们是否能够接受这样的改变？
不过担心归担心，
本章未完，请点击下一页继续阅读！