京第一中学就读，成绩优异，位居全校前列，尤其擅长理工科的科目，并且在数学方面有很高的天分。
赵学宁与安东谈过这方面的问题，安东小小年纪却是一副小大人的模样，推了推自己鼻梁上的眼镜，表示自己对于数学和物理方面很感兴趣，以后进入兰芳大学之后，也打算朝这个方向发展。
赵学宁对此很是开心，表示自己非常支持他的决定。
倒是次子平西让赵学宁有点头痛。
平西目前还在国立天京第六蒙学进行学习，成绩当然很优异，考试成绩几乎门门满分，但是相较于优异的成绩，这孩子在武德方面的“成绩”似乎更为突出一点。
简单来说，这小子就是个活泼好动精力充沛且武德充沛的主儿，不仅在体育课程上有很高的成绩，在拳脚方面也略有建树。
安妮为此多次被第六蒙学的校长喊去诉苦，表示平西过于一身正气、嫉恶如仇，但凡看到学校里有谁欺负弱小，直接上去就是拳脚招呼。
赵学宁的孩子都是隐藏身份进入普通学校学习，知道他们身份的人不多，学生们当然不会知道，所以被打了也会很自然的还手，双方你来我往拳脚相加，平西的身上经常青一块紫一块。
但是他从来不怂，特别愿意帮被欺负的人出头，人少面对人多也不怵，挥着拳头就上去开干，到处“惩奸除恶、锄强扶弱”。
为此，平西成为学校里著名的问题儿童，上至校长下至老师都对他头疼不已。
安妮因此经常对赵学宁诉苦，埋怨赵学宁小时候一有时间就抱着平西给他读《南洋英雄传》里的故事，还大吹特吹自己当年在奋进号上热血厮杀的过往，把平西塑造成了这样一种性格。
赵学宁自知理亏，也只能打着哈哈混过去，不敢和安妮辩解。
安妮对此很是无奈，只能不断地告诉平西什么是正义，什么是暴力，以及该如何谨慎的使用武力而不是滥用武力之类的事情。
平西显然是听进去了，认同在使用武力之前应该讲道理，但是他更认同的是——嘴巴讲不通的道理，就要用拳头来讲。
“爸爸说过，人不仅可以用嘴巴说话，也可以用拳头说话！而且很多人根本听不懂用嘴巴说的道理，所以用拳头说话的效率更高！”
平西插着腰，满脸骄傲的对安妮如此说道。
对于他小小年纪就把这个事情看得如此通透的这件事情，安妮只能对赵学宁怒目相视。
赵学宁抿了抿嘴唇，转移了
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