各种因素对生态系统的影响……；再小一点，我们可以研究一个地区的食物链……；再小一点，我们可以研究单一物种的生活和繁衍，再小一点，我们来到了细胞层面……；再小一点，我们来到了基因层面……，近些年来我们国家就通过很多基因工程上的发现治愈了不少以前难以治愈的疾病……”
薛墨认真的记录着。
每个学科的第一堂课都是要讲讲学科的概念。
其实这是对以后的学习帮助并不大，要非说有什么帮助的话，那就是能让喜欢生物的学生产生兴趣，然后选择一个研究的方向。
只不过薛墨很早就选择了自己的研究方向。
“今天我们只讲生物学的大框。”武华笑道，“明天我们再开始进行深入的学习。”
生物学说白了就是一门研究各种各样生物的学科，各种各样的生物又组成了一个生态系统，这也是生物学的研究范畴。
学这门知识的时候，能知道很多平常都不知道的冷知识。
比如世界上飞得最快的鸟是蜂鸟，
世界上最快的鱼是箭鱼，
世界上射得最快的是鸭子。
好像混进去一个奇怪的知识点，不过不重要。
说实话这一堂课让薛墨有些失望。
不过还好，之后还有细胞生物学，基因生物学等细化的学科，那才是讲更深入知识的课程。
一堂课结束，生物科学系的新生们觉得生物学也不过是就这，没有什么难度。
倒是挺有趣的，让他们知道了不少好玩的生物知识。
武华这位老师授课风格也比较活泼，和这门课挺配的。
第一天的课，大多都比较平淡。
专业知识也就是探进个头就不再深入了，弄得薛墨有些心痒难耐。
之后的课程才逐渐深入起来，薛墨也开始接触了各式各样的生物实验。
薛墨打死齐德龙也没想到，自己居然也要解刨一下小动物。
按理来说这不应该是医学生的专利么？
想想也能理解，毕竟是研究生物的，怎么可能不深入的研究一下呢？
薛墨在想会不会以后要跟医学生抢一下大体老师。
当然，概率不大，他们不是治病救人的，生物个体不用保持得太过完整，再碎的也是能用的。
医学生就不一样了，他们需要比较完整的来练手。
前期的生物知识学习就是一个漫长的积
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