。曰：君臣也，父子也，夫妇也，昆弟也，朋友之交也。五者，天下之达道也。知、仁、勇三者，天下之达德也。所以行之者一也。或生而知之，或学而知之，或困而知之，及其知之一也。或安而行之，或利而行之，或勉强而行之，及其成功一也。”
这题目，张周一看就知道是程敏政风格。
讲“智慧，仁爱，勇敢”，再讲什么诚实专一，并论述以此为美德……
大概只有程敏政这种乐天派，没事喜欢研究学问的，才会在会试中出题让人去论述怎样达到美德的标准，李东阳这种职业政客才懒得去理会这种事。
乍一看，第二题《孟子》题是偏题。
但仔细看，这种题目……才叫没营养。
估计以程敏政取仕标准所取的，都是唐寅那种只重经义理解，对于治国和论朝廷大事则完全不在行的书生。
这就如第一题《论语》题中所论述的，光会读书，把学问研究再透彻，你也不会做官，当不了治世的良材。
张周很想说。
你程敏政真是个书呆子！
……
……
五经题。
张周的本经是《尚书》，而本身在科举之中，选《诗经》为本经的考生其实是最多的，但其实差别也不大。
各人的本经都不同，以至于所回答的题目都不一样，五经写出来的论述方向也不同，使得想从五经考题中进行学问高低的区分，其实很难。
有人考的是A卷，有人考的是B卷，就算是有标准得分系统，能说考A卷得分高的人，一定比B卷得分低的人学问高？
更何况……
经义考的人就是文章，也就是写作文。
除非差别真的很大，不然最后五经文的评分，还是要看阅卷官的喜好。
张周从五经文的考题中，发现了大量程敏政出题的风格，也就是讲治学而不讲治国，偶尔提到治国也是笼统去提什么仁义道德规范，并以此为治国良材之标准……看起来就很偏颇。
四书五经的题目。
张周纵观下来，发现其中能涉及到鬻题的，应该没有。
或者说……程敏政还没资格。
除非是有人在考试结束之后便诬陷，说有人在考试前，已拿相应的题目去外面传扬有关这是考题，还要正好卡在点子上，出题人是程敏政不可，这对考生分析李东阳和程敏政的行事方式，还有他们在朝的地位，也有很高的要求。
本章未完，请点击下一页继续阅读！