天子此刻，脑海中那一个纠结的问题，亦是再次浮现而出。
正如他所了解的前明学校体系一般，严格而言，哪怕是在洪武一朝，官办的社学，也远远没有达到朱元璋制定的制度要求。
按洪武时的建学要求，每三十五户，需有一社学。
而洪武时期，哪怕久经战乱，几千万人自然是有的，换算下来，一千万户，也必然是有的。
如此，那所需的社学，几百万座？
而这，还只是社学！
莫说洪武一朝那赋税收入，恐怕就算是后世那个繁华时代，也没这般财力去支撑起这般恐怖的教育体系！
而他创立的大恒，如今的昭武一朝，哪怕改革完成，哪怕鲸吞掠夺海外之财力，也不可能做到这一点！
教育，非是一时之功，也非一世之功，是长久之计！
从谋划之初，就得考虑到未来。
许久，天子才蓦然停下脚步，转头出声：“教化为国之根本，事关国运所在，私学可为辅，绝不可占据主导！”
听到这个回答，黄锦心中也不禁一叹，显然，以天子的强势作风，又岂会允许不在掌控的事情出现！
“陛下！”
黄锦依旧躬身而立：“臣前几日曾至户部，得知如今人口清查过后的顺天府，共有七十八万九千五百余户，人口三百五十六万九千余人。”
“而这，还只是顺天府一地，整个北直隶，整个大恒天下，万万百姓，如此庞大的人数，要让官学占据主导……”
“臣斗胆，此策实难达成。”
遭如此当面反驳，天子却没有丝毫异色，人口土地清查，每一本账册，都经过了他的手，对如今大恒天下的人口，他自然心中有数。
一个多亿人口，想要大规模的普及教育，尤其是他心目中的教育体系，在目前，乃至在未来，都绝无可能！
但，新学终究不同于科举，科举教育体系，要的，是牧民理政之才，而牧民理政之才，哪怕是一个大字不识的农夫，只要舍得培养，几年时间，也绝对能堪一用。
故而，科举教育体系，只需要培养极少数的一搓人才即可。
而新学，没有天赋，那再怎么培养，也没太大作用。
新学，是需要天纵奇才之人，去引领新学未来，去突破新学未来。
如现如今的武院工科，这么多年时间，在他至高无上的权势影响之下，真正能让他这个天子重视的工科学子
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