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如果顾池不在，杨主任就必须去找另外的老师来凑数，这关系到学校是否能成为梦境心理学的官方推荐院校。据可靠消息，这门学科过不了多久，将正式拓展为一个专业，并且是国家重点扶持的专业，教育部门现在的所有动作都是在走流程。
“你刚说这位顾老师通过梦境治好了你的失眠？”一位头发花白的老人开口问道。
他一说话，其他领导都看向杨主任。
能让罗教授关心的事情，肯定不是小事情。
刘副校长瞥了杨主任一眼，示意他实话实说。
杨主任点了两下头：“是的，而且效果非常好。”
罗教授问道：“有多好？”
杨主任：“一次就好。”
顾池只给他筑过一次梦，这个梦就留在了他的脑子里，像催眠剂一样，每晚“哄”着他睡觉，一到点他就会忍不住去想还能不能再做这个美梦，想着想着就会睡着，睡着以后便美梦成真。
罗教授来了兴趣：“他还会梦疗术？”
教育部门的领导们相视一眼，自觉让开一条路，罗教授上前两步，想看看是谁这么年轻有为，要是真像杨主任说的那样，那他不介意再收一个“学生”。
老师的任务是培养学生，他的任务则是培养老师。
这也是他会出现在这里的原因，学校想申请成为梦境心理学的官方推荐院校，需要至少一位以上能够引导别人入梦，并且有潜力学会更深层次的催眠的老师。
罗教授也不是个藏私的人，只要对方有这个天赋，他一定会倾囊相授。
自己带出来的老师以后有了成就，他脸上也有光不是？
可当通过一字玻璃看清顾池的样子时，某次“三二一”倒数的画面不由自主浮现在心头。
罗教授陷入了沉默。
他刚才在想什么来着？
收顾池当学生？
罗教授：“……”
见他不说话，杨主任小心翼翼地问：“怎么样罗教授？顾老师讲得还行？”
罗教授：“……”
他能说不行吗？
顾池要是不行，难道他行？
罗教授没回答，只是对身旁一位领导道：“把表单给我。”
这是教育部门考察学校的综合评分表。
上面有许多决定一所学校是否能成为推荐院校的关键因素。
罗教授从兜里摸出一支钢笔，亲自勾选——
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