的三提五统根本没多少，但是搞得天怒人怨，何必呢？我们县又不差这点钱！”
“修筑乡村道路由县里统一安排，有利于提高工程质量，早就应该这么办了！”
“我支持把教学质量太差的小学合并掉，免得误人子弟！”
“是啊，是啊！乡下小学的三年级学生转学到了实验小学，上二年级都跟不上。差别太大了。”
“乡下学校的老师绝大多数不会普通话，孩子们都是一口土话，转学后根本不敢在课堂上开口答题！”
“所以我们电视台播放汉语拼音教学公开课是及时雨啊！”
“对对！电视台播放汉语拼音教学录像带确实提高了乡镇小学的教学质量，这要感谢黄瀚，感谢出资的“全力企业”！”
“为了提高教学质量，我建议撤并一部分乡村小学！”
“国家在提倡办学，鼓励办学，要保证每一个适龄儿童都能就近入学，我们搞撤并是不是背道而驰啊！”
“办学本就不应该一刀切，应该根据条件来，边远山区的乡村小学不能撤，撤了，附近的孩子就有可能失学。”
“为什么？”
“下一个教学点有可能要走一天一夜的山路，怎么上学？
我们县一马平川，取消了村办学校，并入镇里的小学，家长骑自行车送孩子上学用得着一个小时吗？”
这是实际情况，当下的三水县二十八个乡镇，一千平方公里左右，最边远的村子到最近的乡镇，骑自行车有一个小时足够了。
根本不是山区那种望山跑死马的情况，也不是山这边村子里的村民能够跟山那一边的村民说话，想要跑过去，说不定要走一天的山路。
完全可以集中办学，但是由于种种原因，集中办学一直到两千年后才开始。
“有道理，统筹款用在村办小学上完全是浪费。”
“何止是浪费统筹款，还直接导致那些孩子至多读到初中毕业。”
“对对！农村学生因为教学质量差导致成绩差，考不上初中、高中，不得不辍学打工的太多了。
归根结底就是基础教育搞得太不平均，主要原因是乡村小学规模太小好老师不愿意去！”
“一所学校才几十个学生怎么搞？一个年级才三五个孩子也得备课。配齐了师范毕业的老师要花多少统筹款？性价比太低了。撤并是必由之路！”
秦昆仑清了清嗓子，道：
“跑题了，跑题了，今天不是
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