初中生阅读理解起来都不会很困难，但问题是：‘质量效应’场到底是什么，他则完全不知道！
还有就是：利用特定正物质和特定暗物质进行反应得到‘零号元素’这一句。
其中‘特定的正物质’是什么，在哪里可以得到？还有，‘特定暗物质’又是什么，怎么获得和保存以及怎么用正物质和暗物质进行反应？
‘零号元素’又是什么，为什么会有零号元素？
再就是，‘正物质’和‘暗物质’之间不是只会相互湮灭并爆发出强大的能量吗？
为什么特定的两种正反物质反应会得到‘零号元素’？
为什么‘零号元素’可以进行‘质量效应’反应？
如此种种，丁仪就一直都想不明白。
甚至，他还一直觉得其中似乎还有很多很多的悖论，甚至是谬论，总觉得那所谓的‘质量效应’是对他这个有着哲学和量子物理学两个博士学位，数学的硕士，一级教授，最年轻的科学院院士，国家中子衰变研究项目的首席科学家兼中子衰变项目研究并获得过诺贝尔物理学奖提名的博士毕生所学知识的挑衅和赤裸裸的侮辱？
因为啊，那种‘质量效应’在他看来就像是凭空臆想出来的一样，在目前地球掌握的微观粒子学之中完全就站不住脚，完全没有任何根据！
然而……
当前阵子那‘中子干扰器’被制作出来，当发现确实可以影响中子，影响智子，甚至还可以让核弹无法被引爆，让核电站无法正常运行后，他就再也没敢去质疑，觉得那或许是他们地球目前掌握的理论太过于低级，所以无法去理解，那就像只会制作石器的原始人无法理解现代人的手机电脑那般？
所以，他对今天要做的事情，对于接下来的会面以及那第一次‘授课’就更加地期待了。
没错！
就是授课！
因为，今天他们在场的这些地球科学界的顶尖科学家们将会亲自去倾听那位神奇的面壁者给他们讲解什么是质量效应以及其原理，还有怎么去制备零号元素等等。
而且，今天以及将来的很长一段时间，在这里的所见所闻，他们统统不允许作任何记录，不允许拍摄、录音甚至是用笔记本进行手写备份，他们只被允许用各自的大脑去进行学习和理解，然后在学习和理解完毕后第一时间前往那个已经被军队和中子干扰器覆盖的完全封闭式科技城、科研中心和新式工厂中直接进行‘质量效应’的相关验证、试生产应用和推广等等
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