时给她开了便利绿灯。
“谢谢，孙课长体谅，那我等会再去，还是把正事搞完，就安心了。”
陈苗莉谢了孙超华之后，“我这在您一周前交代之后，模拟的前三天问题可不少，开始是十人一小组，到互相复核，才发现小组划分不对，有一小组是单独的，只好让跟另外一大组的单个小组，互相配对，这样人员来回移动，结果就乱了套。”
“其实你已经做的很不错了，刚才我就想问，为什么一个大组要十二个人的疑问，这不你的工序模拟已经发现了这个问题，”孙超华并没有，因为小陈的出错而责备，相反还表扬了她。
“其实孙课长说得很对，我开始也纳闷，为什么要十二个，而不是其他呢？”
“很好，连华晨也开始动脑筋了，说说你的理由？”孙超华鼓励他，大胆说出自己想法。
“我们的操作平台一共有五十二个，两边摆放，中间是物流通道，每排四个，每三排为一个组织单元，后面留有物流小通道。这样一来，全工序每边就有二个组成单元，加上最后可移动的四个操作台，就是二十个操作台，两边是对称布局，一个是五十六个。”
“你这样说，别人可能不一定明白，是不是可以这样讲，工序的布局就是十二个工作台，是一个组成单元，然后后面流出了，比较宽的物流通道，这样每边有三组，一共是二十四个操作台，他们是连体固定的，两边对称就是四十八个，后面的八台是活动的，根据人员的增减，可以灵活选择。”孙超华说完，问刘华晨是不是这个意思。
“对，对、对就是这个意思？”刘华晨听了孙超华，替自己重新梳理了一遍，感到这就是自己，想表达的核心内容。
“你看看，你刚才那样说，我都有点乱，好在我是实际操作者，还能明白你的意思，你看课长给你这样重新述说，可清晰多了吧。”小陈听了孙超华的重复，跟刘华晨开了个小小的玩笑。
“我要是像课长那样，那不早就坐上了，课长的交椅了吗？如果让你说，也未必能像课长那样，说得这么明白吧！”
“你的这个说法，我承认，刚才跟你开了个玩笑而已，别当着了，刘班长？”
陈苗莉知道刘华晨很在乎他的名声，也觉得刚才来了兴致，跟他开的玩笑让他心里有了想法，急忙解释缘由，消除误会。
“我知道，如果当真，我还能客客气气地跟你说话吗？”刘华晨也笑了。
刘华晨平时很少与陈苗莉开这样的玩笑，见她诚心
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