我们提供了集体宿舍，刚结婚时，还勉强可以凑合着居住，只是有了孩子后，集体宿舍就显得太拥挤，要么与父母同住，要么与岳父岳母同住。”
“我代表上有老、下有小的老师，提提我们最希望的房子问题。我现在每月的到手工资只有二千多元，而县城的商品房都在一万元一平方以上，我们根本买不起，就算我们在县城买了房子，来回上班也不现实。”
“如果我们选择在乡镇建造房子，需要购买地基、建筑材料、人工成本等，大约要化费几十万元，我们就算多年不吃不喝，也积攒不了这么多的钱。安居才能乐业，希望领导们帮我们想想办法。”
对于这样的问题，张峰看了看坐在自己左右二边的乡委书记和乡长，然后问道：“沈老师反映的这个问题，在许多乡镇学校都存在，我们县里有没有研究过这方面的问题，有没有出台过相应的政策？”
二位高桥乡的主要领导互相看了看，又想了想，最后都摇了摇头。
张峰显得有些无奈，金温县根本没有关注过这样的问题，也没有出台这方面的政策，要想解决这方面的问题，恐怕要拖上很长一段时间。比如进行调查研究、制订相关政策、先进行试点、再全面铺开等等。
张峰作为只在金温县挂职一年的干部，根本没有这么多的时间可以消耗在这个上面，而且这么多的程序走下来，最后能不能全面推行，他的心里完全没有底。
他看到在座老师显露出失望的样子，又于心不忍，他忽然想起天宁市在城区解决教师住房问题的方式与政策。
天宁市、明元区以行政无偿拨付建设用地、不收取任何税收与费用，再采用天宁市和明元区二级财政补贴一部分、教师个人出一部分来支付建设成本。
张峰仔细回忆一番后说道：“各位老师，办法总会比困难多。我既然听到了你们提出的诉求，那么大家都来想想办法。”
“我提个思路，可以利用学校空闲的场地，或者是在象山乡委乡府附近，用行政划拨的方式，免费提供建设用地；同时在税收和收费方面，能免的免、能减的减。”
“在支付建设成本方面，县里财政补贴一点、教师个人出资一点，应该可以解决住房问题。”
“为了不违反政策和引起其它单位的非议，这样的住房只有居住权，没有产权，不能上市交易，不能转让他人，只满足本校或本乡镇老师居住。”
他看了看象山乡委书记和乡长，继续说道：“我回去后，与相关部门协商一
本章未完，请点击下一页继续阅读！