培养出神经元细胞。她们的实验为今后在某些神经系统疾病的治疗研究提供了一个全新的方向和可能，这种可能主要集中在周围神经疾病和个别的脊髓疾病，对于脑部疾病的治疗研究，道路还相当漫长，还有很多困难需要克服。比如培养成功的、具备某些特殊功能的神经元细胞如何才能突破血脑屏障进入脑内？如果能进入到脑内，这些细胞又如何能精准地到达目的地，也就是这些细胞的‘归巢’问题。有人提出用剔除毒性的活病毒携带这些细胞‘归巢’，我认为在技术上是不可行的，用什么方法证明这些病毒对人体没有损害？用什么方法证明这些病毒一定将这些细胞带到特定的‘巢’里？”
说到这里，李善达话锋一转，说：“刚才陈主任提到的安佛萨教授的研究我认为是假的，是经不起时间的考验的。所以这样说，因为我们都知道，骨髓干细胞具有多潜能分化的倾向，安佛萨教授怎么能保证注射到心脏的骨髓干细胞一定能向心肌细胞分化生长？如果向最容易分化的细胞比如癌细胞、脂肪细胞生长，后果将不堪设想。我在PubMeb上查阅过资料，已经有人对安佛萨教授的研究提出了质疑，他们的质疑是很过硬的，因为他们无法在白鼠身上重复安佛萨教授的实验。实验的可重复性是实验研究的基础，所以，我认为，安佛萨教授在这个名利场上起了浮躁之心。”
“说这么多，我只是想说明，今后我们开展干细胞的研究一定要脚踏实地，选择好方向，一步一个脚印地进行，千万不可冒进。再次感谢委员会给予我参会和发言的资格，谢谢各位领导和老师们。”
李善达的话音刚落，坐在前排的卓越教授突然站起来面对李善达鼓起掌来，其他的评委也跟着鼓掌起来。
陈犇则暗暗吃惊：这个徐刚，医术厉害，管理厉害，手下的人也这么厉害，不得了，要防范，要防范！
等大家坐下来，卓越笑着问徐刚：“徐主任，说说您的意见吧”
“谢谢卓教授！今天学生们的表现都很优秀，三年的苦读不容易，能有今天的成绩，是他们努力的结果，我认为他们都可以通过今天的答辩。”徐刚很懂得进退之道。李善达听后仿佛悟到了些什么。
原本在卓越的心里，今天只有徐刚的两位学生称得上优秀，其他的学生，如果在他的学校，能不能通过答辩都是一个问题。但刚才徐刚的话给他启发，他知道该如何去对今天的答辩会进行总结了。
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