姜川过来的时候，孟悠悠已经和陆屹舟他们讨论得正在兴头上，听了一会儿，才插嘴道，“设立专项资金，由专人负责，这都是必须的，只不过要想钱都能真正用在学生身上，那需要的人力就多了。”
“既然是教育专项资金，那就不能让底下人有机会挪作他用，毕竟在一些偏远的地方，很多人连饭都吃不饱，这样的情况下，让他们守着那些钱留给孩子们读书，只怕也不太现实，除非有人能够实地考察，随时跟进监督，”赵南对国家的现状看得还是比较清楚的，所以才担心会发生这样的问题。
“专款专用这是必须的，”孟悠悠点了点头，认同他们的话，“如果同时成立援教志愿者呢？让他们既是教育者，也是监督者。”
“啥意思？”陆屹舟问了一句，“让人去那些学校做老师？”
“我国的教育资源的不平均，这是大伙都有目共睹的，正好恢复高考后有选拔出来的大学生，作为知识青年，既然之前可以下乡支援农村建设，为啥不可以大学生下乡支援乡村教育呢？”孟悠悠想到后世国家对西部地区的援教工作，问道。
“要是这项规定出来了，只怕很多人都不大愿意，”陆屹舟看了姜川一眼，低声道，“知青下乡出发点是好的，可是后来逐渐脱离实际，脱离群众，弄到后来很多人都有了埋怨。”
不排除有人心中是有大爱的，乐意在农村奉献自己，可更多的人都只想回城，因为农村始终都不是家，一日复一日的贫苦生活逐渐消磨了他们的斗志，哪怕在那里结婚生子，为了回城他们也宁愿抛弃所有。
倘若现在又提出要大学生去支援乡村教育，很多人肯定不愿意放弃这来之不易上大学的机会，大好的人生摆在眼前，放弃实在是太可惜了。
“可以是实习性质的，不是硬性规定，”孟悠悠知道他的意思，想了想，“去支援乡村教育，教育局可以发放补贴，同时可以颁发奖章之类的，在毕业之后享有优先择业的特权，多给一些好处，肯定会有人愿意去的。”
“还可以规定时间，半年或者一年，实践分也计入毕业考核制度里，保证他们不会因为离开学校而失去评优的机会，”姜川补充道。
孟悠悠看了他一眼，四目相对，两个人都笑了，看得对面两个人咋舌，一唱一和的要不要这么默契？
“挺好的，先写一份倡议书，把各项计划都罗列好，我们再一块好好给修改修改，”赵南不想看他们，只说道。
“陆屹舟，你来写吧，写完先问问你
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