“我有一个问题想要请教在坐的各位老师，就是如何让后排的观众，清晰地感受到我和同演者交流时的思考？”
徐容望着会议室内剧组的众人，出言问道。
演出之后，濮存晰立刻召集了剧组的所有成员开总结会，从舞台设计到每一句台词、每个肢体行为的不足进行总结。
不探讨长处，只总结缺陷以及对应的调整方向，具体的实操，由具体工作的负责人与导演探讨。
此时，徐容倒是隐约明白了不总结长处这个不成文的规则的根本原因。
一旦夸某个演员哪句词、哪个具体的动作演的好，下一场演出时，演员必然会下意识地在此处着重加强，而一旦如此，给观众的感觉就变成了刻意为之，效果反而适得其反。
而且真正在大剧场演了一场话剧之后，徐容也意识到话剧和影视的巨大差异，同时也产生了一点疑惑。
疑惑来源于第二幕的“谈判”之前和张万坤的交流。
当时四凤的父亲鲁贵，也是周家的管家，对周萍半恭维，半含沙射影地说道：平时总是您心好，照顾着我们，你这一走，我同这丫头都得惦记着您了。
周萍回了一句：你又没有钱了吧？
如果是影视拍摄，他有很多种方法表现出他对于鲁贵说出这句话时的思考，可舞台演出的形式，严重地限制了他的表达空间。
因为他不仅要照顾到前排的观众，而且也要考虑后排观众的感受。
表情、眼神这些维度，前排的观众兴许还能看清，可是对于后排的观众而言却极不友好。
而在某些关键情节，一旦某个表达缺失，造成的后果将会是整个人物形象的坍塌，那么人物后续的决定、选择，对观众而言就变成了不那么合理。
此前无论塑造了周萍的是苏民、濮存晰父子，还是 A 组的王班，运用的都是面部表情变化，他也是如此呈现的。
但是在演出过程中，他却发现，后场的观众并没有给出预料之中的反馈。
随着他的视线扫过，辛月、于振、朱晓鹏、史蓝芽、张万坤相继移开了目光，到了濮存晰那，他笑了下，问道：“你还有别的要说的吗？”
徐容明白了濮存晰的意思，转而道：“我觉得，明佳演的很好。”
“真的吗？”于明佳讶然地看着坐在对面的徐容，大概也发觉自己的反应有些过了，她忙又补充了句，“谢谢。”
徐容此时只想冲她翻个白眼，他想表达
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