境心的那一霎那，虽有眩晕，但是能把环境和心灵联系在一起的重要设备，岂止是神迹？简直就是神器。易回只上了局域网，断了互联网，至于网关和网络安全，易回还是妥妥滴。
初步搭建和链接学科与世界早已经不是什么新鲜的事情。至于说教和讲述虽然必要，但不要太多枯燥的理论。这就是易回在学习时的最真切的感受，而这一次能不能改变高中生对学习的厌倦和不屑一顾。
躺在灵境舱内，随着舱门徐徐关闭，氧气和温度以及湿度都适中。境心戴上之后，身临其境的感觉实在是震撼。即使是多年后再一次来到灵境界。映入在眼帘内的是一所学校的正门，易回刚要踏步进入，一道禁止的牌子挡住了视线，“请输入账号和密码。”易回一看面前的虚框，指纹和刷脸都有。在灵境界没人敢相信虚拟人身还会有指纹。也正因这一点，入门老套方案实在不敢恭维。这一点应该改。
易回索性把自己设定的管理员密码账号都输入了进去。登录框消失后，进入标有教学楼字眼的教学楼内，装修不必多说。易回发觉原来进入灵境界学习知识，还要进虚拟教学楼内学习么？有课堂，有虚拟教师，有虚拟教材，虚拟纸和笔，再留虚拟作业。这和现实中没有什么区别吗？只是不用出门就可以集中在这所虚拟学校内学习了。易回走到一楼的一间教室内，已经有了不少学生正在准备上课，易回不知道这间教室内的学生能不能看见自己，所以拍了拍一名女生的后背，女生回头看了一眼，没有发现自己，继续收拾自己的资料和文具盒。易回试了好几个学生，易回偷着乐，这就是素材的死板和缺陷。不能改善这事先安排好的作假作空，估计灵境技术对教育的改变也仅限于此了。
上课铃声响起，一名女教师穿戴整齐，五官端正，有几分姿色，不算好看。这是易回对女教师的第一印象。上课，起立这些程序都走了遍。然后开始上课。赶巧正是数学课，内容是三角函数的定义。教室内黑板和大屏幕相互转换，这一点比之现实好在不用占地方，互相兼顾。女老师不用在黑板上写字，只需按照程序讲解即可，易回让课堂暂停，只需要魔手环一键暂停即可。教室内一片安静，易回点指女教师，虚空增强现实屏幕上触摸选择：学生提问时可暂停键。时间可以不同步选择项，至少能帮助一些学习困难的学生。不过这种教育模式需要改变了吧！记得自己上高中时，去虚拟图书馆上自习，能够安静的学习的地方也是不错的，唯一就是资源太少了。如今素材还是太单一，缺乏多样化吧！这就是易回的想法。
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