强调过这两字，路漫兮也说过。
完了再看吧。
然后翻到前面开始答题，语文是吴思明的拿手科目，他也不着急，稳稳的答。
有些学生考试喜欢拼速度，早早的答完交卷，装个X。
殊不知在老师眼中这是大傻X。
吴思明从来不是一个喜欢装叉的人，也不喜欢出头，他喜欢低调，可是有时候真的实力和颜值不允许，就算刻意将才华深藏，可是颜值掩饰不了。
所以初中三年尽管吴思明极力保持低调，情书依旧收到拆都懒的拆了。
初三毕业前流行拍大头贴，吴思明不想拍，被班里女生拉着去拍。还流行写同学录，吴思明写到看见就想撕。这些虚头八脑的东西真的是浪费钱，当时觉得有意义，不用多久，关系一般的高中毕业谁还记得，十年后见了也未必认识。
考试还剩近一个小时，就有人交卷了，大摇大摆的走出去时，彷佛最靓的崽。
成功吸引了所有人的目光。
吴思明抬头看了眼，是帅比加乐。
出去后加乐在本班门外溜了圈刷刷存在感，然后瞅见楼道下来老班的身影，加乐招呼也没打，抱着肚子直奔厕所方向，装叉是装叉，也是个大聪明。
路楚原还以为加乐真的憋急了。
这时吴思明才开始写作文了。
题目：理想，人生的灯塔
列了个提纲：灯塔使船在茫茫大海中找到方向，而理想是人生的灯塔。
写作文是有技巧的，主体内容完全考验文采，如果文采有限，把结构构思好多少可以加分的。
老师常说写作文要龙头凤尾。
新颖的题目+紧扣主题而有内涵的提纲和结尾+工整的卷面，起码能加5分。
这些分吴思明正常情况都能拿到。
然后是正文，吴思明想了想动笔。
“人无理想，就如同迷失在大海中找不到灯塔的船，忙忙碌碌，却......但是说起理想，小孩会说我长大要当科学家、去造飞机，当医生、救死扶伤，或者当老师、教书育人，而长大后有些人会用“理想很丰满，现实很骨感”来嘲讽别人或自嘲，可是有没有想过，为什么觉得别人或自己的理想放到现实中会骨感？是目标不切实际还是自己水平有限，或者是认知不足还是没有机会施展？”
“我觉得都有可能，但是对于已经有了理性思维的人来说，谁都不缺乏成熟的想象力，缺乏的是行动和坚持。
本章未完，请点击下一页继续阅读！