貌沾了边。
一边说人才稀缺，后备凋零，一边年年淘汰一批又一批的人才，提高人才的衡量标准。
就如同大明文人心中圣地的翰林院这个清水衙门，它的意义在哪？
你可以张开大嘴，说什么成为养才储望之所，负责修书撰史，起草诏书，为皇室成员侍读，担任科举考官……
是地位清贵，是成为阁老重臣以至地方官员的踏脚石，然后呢？
无论政治地位高低，在各朝各代，翰林学士始终是社会中地位最高的士人群体，集中了当时知识分子中的精英，社会地位优越。
有人会说，你看唐朝的张九龄、白居易，还有宋朝的苏轼、欧阳修、王安石、司马光，以及明朝的宋濂、方孝孺、张居正。
啊对对对，你说的都对，就好像每年都有几十万人被“鼓励”创业后失败，你却天天说谁谁成功了一样。
多少人，有这远超同时期、同年龄段平均水平的天才，壮志未酬，郁郁而终？
众所周知，翰林院无论怎么变，基本上都是九大官职，分别是翰林院掌管学士院长、翰林院侍读学士副院长、翰林院侍讲学士副院长、翰林院侍读、翰林院侍讲、翰林院修撰、翰林院编修、翰林院检讨、翰林院侍诏。
请问，历朝历代，每一批文人，当这九个人占在教育的位置上实，他们在做什么？
这科学吗？这对吗？可能吧。
（无政治联想，无时事隐喻）
不想想怎么改变，怎么改革，一边让老先生们干了一把年纪了，该乞骸骨了，你特么张嘴就是人才稀缺，让人家再干五年？
这边忽悠完岁数大的，这边在忽悠小的。
哎呀，你还年轻，还需要历练，你还不成熟，需要打磨自己，先从基层干起云云。
啊就这啊？就这啊？两边都安抚，两边都骂娘是吧？总不能明令规定一家必须生九个来培养人才吧？
一封封主观情感极其丰富，煽动性极强的“招贤令”，由左建中以侯爷求贤若渴，他左建中执笔代劳的定位寄出，引发了巨大的轰动！
这是什么大善人啊？
分立县政令一职，十三县原县政令改为县令，地方扩招县丞两人。
每县新增稽查指挥使一职，职能反贪、反腐，每名稽查指挥使在证据确凿的情况下，可以跟县稽查局汇报，临时统率五百县稽查标营，进行暴力执法。
爱了爱了，一整个爱了！
这么算
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