道了。
谁忍心出这样的题目？
“抽剑杀马。”他想了想写了自己的答案。
再转头看到其他学生的答案。
很多人都写“不改道，呼喊小孩们让开，不让开就撞过去。”
没有一人写拐入胡同的。
卢植明白了，这是告诉大家，禁令就是禁令，其他选择都有解释，但你违背禁令就是死字。
又有一题：“有五个强盗，他们要分100块金饼，已知五个强盗足够聪明并且足够贪婪，如果分金饼时，都会尽量自己多分，而给其他人少分，但前提是要保命，如果分配方案，有超过半数人同意，就通过，如果有半数人不同意，就会被杀死。”
“你是1号强盗，你要如何分配？”
“注意，强盗都希望保命的前提下，得到最多的金币，同时尽量杀死其他人。”
卢植看到这题目，心想怎么能假设圣人子弟是强盗？
随后他又想到了那些学习儒家学说的大贪婪之人。
可不是吗？
原来只有这样假设，才能想到应对他们的办法啊。
兵中最重要的，就是如何对付那些吸兵血的家伙啊。
足兵足饷，给足抚恤，看似艰苦可怕的战场，大汉儿郎仍然能所向无敌。
这个题目看似鄙陋，实际上蕴含极深。
这是在告诉自己，吸收兵血者内部是有勾连的，要做好利益分配他们才能动手。
比如分兵饷，最常用的一招就是一曲只有8成人，报十成人。
至于检查怎么办，找些乞丐凑数应付。
反正你不能天天在这里守着看吧？
这就是无懈可击的一招。
至少卢植暂时想不出来怎么破解。
这还是好的，听说有些只有三成人。
这样的队伍，朝廷还以为你有十成人，打仗制定战略目标，如何不败？
所以为将者要知道兵有多少。
可是朝廷却不知道，就以为你明明有那么多兵，却不敢动，这就是欺瞒皇上。
卢植重新思考这个问题，最后他仔细权衡后，给出一个答案。
他拉拢另外两个人，给他们平分，于是给出了（34，33，33，0，0）。
毫无疑问是错的。
等到考试结束，听到老师讲解时，他才恍然大悟。
还可以这样假设。
“我们
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