毫无意义的争论下去了。
李均回到家，沉闷地喊了爸，然后直接到自己的房间里去了。
在华夏家庭之中，专制型的家庭教育比较多，李爸和那些父母一样对李均从小施以“高压”还有以专横的言语和手段让李均达到听话的目的，这种长期下来，会有两种结果，一种是孩子具有胆怯，沉闷的个性，另一种就是孩子会有极端的，反叛的逆反性格。
前世的李均是第一种表现，重生之后，李均的表现，俨然给李父是第二种。
儿子现在似乎变得很叛逆，对他有着一直极其逆反的心理。
李均还没关上门。
李爸就在咆哮了。
“你什么态度啊，叫了我一声就直接回房，你当我只是牌位摆设吗，啊！”
对于李爸李国立那种专横又死板的作派，李均上辈子真是受够了，他爸的毛病又犯了。
可是人生有两件事情不能选择，一是父母，二是子女，做子女的无论是谁都无法按照个人意愿去选择以为亿万富翁，政要，科学家，明星做父亲而拒绝当贫民的儿子，做父母的同样也不能选择一个聪明健康和高智商的子女去替代一个弱智残疾的孩子。
凭心而论，哪个人不愿意被表扬而愿意老是被责备，大人况且如此，更何况是孩子？
也许这是华夏几千年文化背景的传统和西方不同，大多数老师都是以严格和批评为准则，所谓严师出高徒，大多数家长也都是批评多余鼓励，甚至有的家长从来就没有表扬和鼓励过孩子，也许是望子成龙，望女成凤的传统思想一直在促使家长过严地要求和批评，也许是家长认为多表扬和鼓励只会使孩子骄傲，只有批评才能使孩子虚心和进步，更甚者的是有的家长只要看到别的孩子某次考试或某方面比自己的孩子要强，自己的孩子得到的就只有批评和责问：“为什么你不如他？”
李均感觉自己上辈子小时候真惨，遇到一个专制型的父亲，而且他还是一个严厉苛刻的中学老师，真感觉没有比这要更惨的事情了。
自己这老头从来就没有尊从过自己的意愿，从来就没有问过他的什么想法。
门外还在咆哮。
“我说的你没听见吗，你给我出来，今天去拿成绩单了，都不给你老子看吗啊？还是你这学期混了，成天琢磨些歪门邪道，成绩下降，你羞耻地不给老子我看，啊，是不是？你个混账东西。”
“你成天打扮得跟个社会二道贩子似的，你还念书，念个屁的书，成绩掉了吧
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