道：“你们太抬举我了。”几人就座后，蔡元培又对罗振玉说：“式如兄，今天李谕先生在震旦学院的一场演讲可是真不错，我想如若登在贵刊，效果必然不错。”罗振玉蛮感兴趣的：“容易懂吗？”蔡元培说：“放心，都是关于教育方向，不是高深的数理内容。”罗振玉说：“那属实再好不过，有李谕先生的名头挂上，想必会引起不小的轰动。”李谕也挺希望借助国内的媒体力量扩大教育影响。
蔡元培这些人都是受过多年私塾训练的，记忆力非常好，只听了一遍几乎就完整复述出了李谕演讲的内容。
——对他们来说太简单了，复杂几十倍的文言文都能背得轻松写意。要是让李谕自己复述一遍恐怕都没有他们背出来的好。
不服不行啊。罗振玉仔细听完，也对李谕的观点极为赞同：“没想到先生对教育有如此见解，您的观点仿佛教育的康庄大道。”能不正确嘛，李谕好歹是上过快二十年学的人，教育应该怎么样他是切身体会出来的。
“不过一些拙见，如果有用的话，当然最好。”李谕说。罗振玉对身旁的王国维说：“静安，有没有记下来？”王国维点点头：“记下来了，回去后我就发在最新的一期《教育世界》。”这份杂志现在是月刊，不久后就会改成半月刊，说明销量还是不错的。
张謇笑着说：“式如真是会用人，静安都要随我去通州了，最后还要为你的刊物贡献点余热。”王国维说：“疏才兄的高见令我着实感觉出彩，这样的好文章，我非常愿意提笔写出来。”罗振玉说：“虽然科学之道艰难，但不得不学。当今世界，列雄竞争，优胜劣败，欲图自存，非注意教育不可。我等已经是老朽，唯有将希望放在学堂之中。”理工科的培养一直到后世都是个很困难的问题，甚至可以说是和国力挂钩。
王国维对李谕说：“毕竟内容出自先生，我写出稿件后会拿给先生看一下，然后进行刊载。”李谕笑道：“你写出来的肯定没问题。”
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