于是陆安和萧淑妃就找个地方深入探讨一下“喂饱”这个话题。
陆安和萧淑妃开了个房间……哦不对，是多媒体教室（好像更刺激了）。
而听说陆安要给萧淑妃指导电子化办公新模式，其他几个在学校的老师也都纷纷过来学习，就连教导主任李新平听说也特意过来观摩。
陆安并不见外，他随便拿出一份文件，然后按照讨论会议的要求给所有人演示了一遍。
教导主任李新平看完首先带头鼓掌，称赞这果然是划时代的创造。
其他老师似乎也从陆安的讲解中领悟到了一些其他的东西，于是有人询问要是正常上课能不能也使用这一套模式。
“因为我们原本上课也要在黑板上写字，现在如果换成幻灯片的话，也同样能减轻我们的负担，而且使用投影仪我们还能准备一些图片，这种图文相结合的方式，更有助于理解我们的意思。”
陆安完全赞同并称赞这位老师的想法很有前瞻性。
“事实上不怕老师们笑话，我因为从来没当过老师，所以我就想通过这套新模式展示给同学们看。”陆安说。
李新平笑着表示：“看来我们这些老家伙想抢饭碗还是不够格呀，我们能想到的东西，人家小同志早就做好预案啦！”
李新平拍拍陆安的肩膀告诉他不要有心理压力，到时候他上课自己会过去旁听。
之后其他老师也纷纷过来和陆安套近乎，也表示他们可能的话，都想听陆安的课，希望多多向陆安学习。
面对李新平和干校里这些德高望重的老教授们，陆安根本不敢拿大，不断谦恭的表示自己才是学生，都是自己来向各位老师学习，请老师不吝赐教。
送走老师们，多媒体教室剩下陆安和萧淑妃。
别的老师可以听一遍就走，但萧淑妃不行，一来她也要负责配合陆安一起讲好电子化办公的课程；二来她同样身上背着任务，要把一整套模式带回申海。
因此她必须吃透才行，所以她拉着陆安给自己开个小灶。
“打字快是一方面，同时更重要是一心二用，以及本身有足够对公文的理解深度，否则你很容易卡壳，让你打字速度再快也跟不上讨论的节奏。”
“还有保存通常用另存为，不要直接保存，这样可以确保我们回头找的时候更方便。”
“这里也要注意……”
陆安几乎是掰开揉碎了讲给萧淑妃听，萧淑妃也确实听得非常认真。
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